Una síntesis integradora de la investigación e implicancias para una nueva teoría de la evaluación formativa

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Una síntesis integradora de la investigación e implicancias para una nueva teoría de la evaluación formativa

Wiliam, Dylan · SEDICI UNLP · 2009

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Autor / responsable

Wiliam, Dylan

Editorial

SEDICI UNLP

Año

2009

Idioma

es

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Resumen

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El propósito de este capítulo es partir de una idea básica de evaluación formativa para tratar de proveer una base teórica firme acerca de los modos en que ésta puede apoyar el aprendizaje, mostrar cómo las diversas formulaciones de la noción de evaluación formativa, que han sido propuestas en las últimos 40 años, pueden ser integradas dentro de un marco más amplio e indicar brevemente cómo este marco se conecta con las investigaciones en diferentes áreas. Dossier: La evaluación de los aprendizajes como objeto de estudio y campo de prácticas Departamento de Ciencias de la Educación

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Wiliam, D. (2009). Una síntesis integradora de la investigación e implicancias para una nueva teoría de la evaluación formativa. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/12054

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Wiliam, Dylan. "Una síntesis integradora de la investigación e implicancias para una nueva teoría de la evaluación formativa." 2009. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/12054.

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Wiliam, Dylan. 2009. "Una síntesis integradora de la investigación e implicancias para una nueva teoría de la evaluación formativa.". http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/12054.

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Wiliam, D. 2009, Una síntesis integradora de la investigación e implicancias para una nueva teoría de la evaluación formativa, SEDICI UNLP, available at: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/12054 [Accessed 29 Jun. 2026].

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Título: Una síntesis integradora de la investigación e implicancias para una nueva teoría de la evaluación formativa

Autor / colaboradores: Wiliam, Dylan

Editorial: SEDICI UNLP

Año de publicación: 2009

Idioma: es

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