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Ficha bibliográfica · Consulta y acceso
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Práticas em psicologia, formação e resistência da vida

Tânia Maia Barcelos · Universidade Federal Fluminense, Departamento de Psicologia · 2022

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Resumo Neste artigo busco pensar possibilidades de resistência da vida na universidade e no processo de formação dos estudantes, a partir de duas práticas desenvolvidas no Curso de Psicologia da Universidade Federal de Catalão/UFCAT: o Sarau Psi (ação de extensão e cultura) e a Roda de Cantoria no CAPS (atividade do estágio supervisionado específico). O sarau é apreendido como espaço-tempo de experimentação de outras maneiras de estar juntos na universidade, suscitando pequenos acontecimentos em defesa de uma Educação menor, realizada nas brechas das normas institucionalizadas. Na mesma perspectiva, a Roda de Cantoria no CAPS possibilita um aprendizado inventivo como empreendimento de saúde para os usuários, os estagiários e a professora/orientadora do estágio. Essas práticas menores, vitais para os corpos no limite da exaustão, afirmam diferentes temporalidades e territórios existenciais na contramão dos embrutecimentos cotidianos presentes nas instituições em tempos de incertezas e retrocessos inaceitáveis.

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APA 7

Barcelos, T. M. (2022). Práticas em psicologia, formação e resistência da vida. https://doi.org/10.22409/1984-0292/2022/v34/5924

MLA

Barcelos, Tânia Maia. "Práticas em psicologia, formação e resistência da vida." 2022. https://doi.org/10.22409/1984-0292/2022/v34/5924.

Chicago

Barcelos, Tânia Maia. 2022. "Práticas em psicologia, formação e resistência da vida.". https://doi.org/10.22409/1984-0292/2022/v34/5924.

Harvard

Barcelos, T. M. 2022, Práticas em psicologia, formação e resistência da vida, Universidade Federal Fluminense, Departamento de Psicologia, available at: https://doi.org/10.22409/1984-0292/2022/v34/5924 [Accessed 30 Jun. 2026].

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Título
Práticas em psicologia, formação e resistência da vida
Autor / colaboradores
Tânia Maia Barcelos
Editorial
Universidade Federal Fluminense, Departamento de Psicologia
Año de publicación
2022
ISSN
1984-0292
ISSN
1984-0292
Idioma
eng

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