La teoría pedagógica de John Dewey : Aspectos normativos y componentes utópicos

Castiñeiras, Martha · SEDICI UNLP · 2002

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Autor / responsable

Castiñeiras, Martha

Editorial

SEDICI UNLP

Año

2002

Idioma

es

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Resumen

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Repensar la teoría pedagógica de John Dewey desde el paradigma crítico, constituye para nosotros, los pedagogos, un verdadero desafío. Su obra está siendo reconsiderada en los ámbitos académicos y de la práctica educativa, no de forma estática y acrítica, sino abierta al análisis y al debate. Departamento de Filosofía

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Castiñeiras, M. (2002). La teoría pedagógica de John Dewey: Aspectos normativos y componentes utópicos. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/12581

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Castiñeiras, Martha. "La teoría pedagógica de John Dewey: Aspectos normativos y componentes utópicos." 2002. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/12581.

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Castiñeiras, Martha. 2002. "La teoría pedagógica de John Dewey: Aspectos normativos y componentes utópicos.". http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/12581.

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Castiñeiras, M. 2002, La teoría pedagógica de John Dewey: Aspectos normativos y componentes utópicos, SEDICI UNLP, available at: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/12581 [Accessed 29 Jun. 2026].

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Título: La teoría pedagógica de John Dewey : Aspectos normativos y componentes utópicos

Autor / colaboradores: Castiñeiras, Martha

Editorial: SEDICI UNLP

Año de publicación: 2002

Idioma: es

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