La producción de libros de texto en la última década en la Argentina: el paradigma didáctico

En un artículo anterior, realizado en colaboración con el profesor Guillermo Obiols, analizamos la producción de libros de texto para la enseñanza de la filosofía en la escuela secundaria en la Argentina entre el último tercio del siglo pasado y principios de los 80 de nuestro siglo. En dicho artículo analizamos de un modo muy amplio y general la noción de "paradigma" para agrupar la producción de libros de textos que se podía señalar eran la expresión de la influencia de distintas corrientes filosóficas. Se consideraba que distintos enfoques teóricos presentes en una ciencia o disciplina se traducían en distintas alternativas de enseñanza en los diferentes niveles. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i> Departamento de Filosofía