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Artículo

O PDE: novo modo de regulação estatal? The Education Development Plan: a new model of state regulation?

Nora Rut Krawczyk · Fundação Carlos Chagas · 2008

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O artigo discute o papel do Estado, as relações que se estabelecem entre as diferentes esferas de governos federal e a instituição escolar, bem como as diferentes formas de regulação contidas no Plano de Desenvolvimento da Educação. Para isso analisa a gestão educacional proposta no plano e o potencial e as limitações da escolha do município como "território" privilegiado no modo de regulação educacional.<br>This article discusses the role of the State, the relationships established between the different spheres of the federal government and learning institutions, as well as the different forms of regulation contained in the Education Development Plan. In order to do so, it analyses the plan's proposal of educational management and the potential and limits of the choice of the municipality as the privileged "territory" in this educational regulation model.

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APA 7

Krawczyk, N. R. (2008). O PDE: novo modo de regulação estatal? The Education Development Plan: a new model of state regulation?. https://doi.org/10.1590/S0100-15742008000300013

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Krawczyk, Nora Rut. "O PDE: novo modo de regulação estatal? The Education Development Plan: a new model of state regulation?." 2008. https://doi.org/10.1590/S0100-15742008000300013.

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Krawczyk, Nora Rut. 2008. "O PDE: novo modo de regulação estatal? The Education Development Plan: a new model of state regulation?.". https://doi.org/10.1590/S0100-15742008000300013.

Harvard

Krawczyk, N. R. 2008, O PDE: novo modo de regulação estatal? The Education Development Plan: a new model of state regulation?, Fundação Carlos Chagas, available at: https://doi.org/10.1590/S0100-15742008000300013 [Accessed 2 Jul. 2026].

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Título
O PDE: novo modo de regulação estatal? The Education Development Plan: a new model of state regulation?
Autor / colaboradores
Nora Rut Krawczyk
Editorial
Fundação Carlos Chagas
Año de publicación
2008
ISSN
0100-1574
ISSN
0100-1574
Idioma
eng

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