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Artículo

La enseñanza de las Matemáticas en Inglaterra

Garstang, T. J · SEDICI UNLP · 1907

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Las matemáticas en Inglaterra se encontraban á nivel bastante bajo cuando Babbage Peacock, Herschel y otros, fundaron la Sociedad Analítica de Cambridge en el año 1813. Su propósito, como lo refiere Babbage, era: «inculcar los principios de puro (d- irm) como opuestos al (dot age) de la Universidad», ó en otras palabras, sustituir la numeración Continental por los puntos originales de Newton. La sociedad alcanzó su objeto llegando así á la creciente actividad que caracteriza á la Escuela de Cambridge, por mucho tiempo la admiración del país. El valor de la iniciativa y la cooperación está bien demostrado por la parte que ha desempeñado la Sociedad Analítica en la reforma de las matemáticas universitarias. Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales

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Garstang, T. J. (1907). La enseñanza de las Matemáticas en Inglaterra. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/12782

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Garstang, T. J. "La enseñanza de las Matemáticas en Inglaterra." 1907. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/12782.

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Garstang, T. J. 1907. "La enseñanza de las Matemáticas en Inglaterra.". http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/12782.

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Garstang, T. J. 1907, La enseñanza de las Matemáticas en Inglaterra, SEDICI UNLP, available at: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/12782 [Accessed 30 Jun. 2026].

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Título
La enseñanza de las Matemáticas en Inglaterra
Autor / colaboradores
Garstang, T. J
Editorial
SEDICI UNLP
Año de publicación
1907
Idioma
es

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