Caracterización del conocimiento escolar "Tejer una Trama"

Merino, Graciela Mónica · SEDICI UNLP · 2004

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Autor / responsable

Merino, Graciela Mónica

Editorial

SEDICI UNLP

Año

2004

Idioma

es

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Resumen

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El presente trabajo propone caracterizar al conocimiento escolar y valorarlo como una construcción en el escenario de la institución escuela. Intenta evidenciar algunas relaciones entre este y los conocimientos científico y cotidiano evitando perspectivas simplistas o deformadas en uno u otro sentido, como así también recontextualizar a los contenidos escolares, su categorización desde una óptica pedagógica y la importancia de los metaconceptos como organizadores del conocimiento escolar. Departamento de Ciencias de la Educación

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Merino, G. M. (2004). Caracterización del conocimiento escolar "Tejer una Trama". http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/13177

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Merino, Graciela Mónica. "Caracterización del conocimiento escolar "Tejer una Trama"." 2004. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/13177.

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Merino, Graciela Mónica. 2004. "Caracterización del conocimiento escolar "Tejer una Trama".". http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/13177.

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Merino, G. M. 2004, Caracterización del conocimiento escolar "Tejer una Trama", SEDICI UNLP, available at: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/13177 [Accessed 1 Jul. 2026].

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Título: Caracterización del conocimiento escolar "Tejer una Trama"

Autor / colaboradores: Merino, Graciela Mónica

Editorial: SEDICI UNLP

Año de publicación: 2004

Idioma: es

Materias

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