Explorando el rol de la visualización en experiencias de cátedra

Torroba, Estela et al · SEDICI UNLP · 2009

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Autor / responsable

Torroba, Estela et al

Editorial

SEDICI UNLP

Año

2009

Idioma

es

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Resumen

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El presente trabajo incursiona en la conjunción tecnología-educación matemática. Presenta el relato de experiencias desarrolladas con estudiantes universitarios al trabajar en un ambiente computacional con una propuesta didáctica diferencial basada en la visualización. Se reportan observaciones que muestran características del trabajo realizado por estudiantes y docentes en el ambiente en el cual se llevaron a cabo las experiencias y algunas conclusiones vinculadas con el rol de la visualización en los procesos de resolución de situaciones problemas. Facultad de Informática

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Torroba, E. E. A. (2009). Explorando el rol de la visualización en experiencias de cátedra. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/14172

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Torroba, Estela et al. "Explorando el rol de la visualización en experiencias de cátedra." 2009. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/14172.

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Torroba, Estela et al. 2009. "Explorando el rol de la visualización en experiencias de cátedra.". http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/14172.

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Torroba, E. E. A. 2009, Explorando el rol de la visualización en experiencias de cátedra, SEDICI UNLP, available at: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/14172 [Accessed 3 Jul. 2026].

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Título: Explorando el rol de la visualización en experiencias de cátedra

Autor / colaboradores: Torroba, Estela et al

Editorial: SEDICI UNLP

Año de publicación: 2009

Idioma: es

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