IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E EQUIDADE: REGULAÇÃO E MEDIAÇÃO

Vanda Mendes Ribeiro et al · Fundação Carlos Chagas · 2020

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Autor / Verantwortliche

Vanda Mendes Ribeiro et al

Verlag

Fundação Carlos Chagas

Jahr

2020

ISSN

0100-1574

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0100-1574

Sprache

Inglés

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Resumo Este artigo discute o modelo de regulação de duas iniciativas de justiça como equidade na escola. Referências sobre implementação de políticas públicas, ação pública e regulação dos sistemas de ensino geraram categorias a priori. Os dados analisados vieram de entrevistas com dirigentes, gestores e professores. Sua interpretação baseou-se na análise de conteúdo. Conclui-se que as duas iniciativas são regidas por modelos de regulação similares, instituindo vigilância sobre ações e interações dos dirigentes e agentes implementadores, mesclando medidas educativas dos tipos burocrático e pós-burocrático. Esse modelo incorpora instrumentos, técnicas e ferramentas que implicam os atores nos objetivos prescritos, na presença de tensões, denotando capacidade de incidir nas práticas cotidianas.

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APA 7

al, V. M. R. E. (2020). IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E EQUIDADE: REGULAÇÃO E MEDIAÇÃO. https://doi.org/10.1590/198053146982

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al, Vanda Mendes Ribeiro et. "IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E EQUIDADE: REGULAÇÃO E MEDIAÇÃO." 2020. https://doi.org/10.1590/198053146982.

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al, Vanda Mendes Ribeiro et. 2020. "IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E EQUIDADE: REGULAÇÃO E MEDIAÇÃO.". https://doi.org/10.1590/198053146982.

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al, V. M. R. E. 2020, IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E EQUIDADE: REGULAÇÃO E MEDIAÇÃO, Fundação Carlos Chagas, available at: https://doi.org/10.1590/198053146982 [Accessed 5 Aug. 2026].

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Titel: IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E EQUIDADE: REGULAÇÃO E MEDIAÇÃO

Autor / Mitwirkende: Vanda Mendes Ribeiro et al

Verlag: Fundação Carlos Chagas

Erscheinungsjahr: 2020

ISSN: 0100-1574

ISSN: 0100-1574

Sprache: Inglés

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