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Atuação profissional junto aos adolescentes em medida socioeducativa de internação: Um estudo com psicólogos

Mônica Nogueira dos Santos et al · Universidade Federal do Paraná · 2017

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Verificar a forma pela qual o reordenamento do Sistema Socioeducativo refletiu na prática de psicólogos que atuam junto a adolescentes cumprindo medida socioeducativa de internação foi o objetivo desse estudo. Participaram sete psicólogos contratados pelo IASES. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada e submetidos à análise de conteúdo. Os resultados evidenciaram que algumas mudanças nas práticas e preocupações estão em curso, mas são incipientes. O psicólogo ainda encontra muita dificuldade para estabelecer uma mudança significativa em sua prática e ainda, o redirecionamento preconizado pelo SINASE não aparece de forma clara em seus relatos. Ressalta-se a necessidade de uma mudança na identidade profissional, reconhecendo-se outras possibilidades de atuação para além do modelo clínico-privado.

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al, M. N. D. S. E. (2017). Atuação profissional junto aos adolescentes em medida socioeducativa de internação: Um estudo com psicólogos. https://doi.org/10.5380/psi.v21i2.34081

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al, Mônica Nogueira dos Santos et. "Atuação profissional junto aos adolescentes em medida socioeducativa de internação: Um estudo com psicólogos." 2017. https://doi.org/10.5380/psi.v21i2.34081.

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al, Mônica Nogueira dos Santos et. 2017. "Atuação profissional junto aos adolescentes em medida socioeducativa de internação: Um estudo com psicólogos.". https://doi.org/10.5380/psi.v21i2.34081.

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al, M. N. D. S. E. 2017, Atuação profissional junto aos adolescentes em medida socioeducativa de internação: Um estudo com psicólogos, Universidade Federal do Paraná, available at: https://doi.org/10.5380/psi.v21i2.34081 [Accessed 5 Aug. 2026].

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Titel
Atuação profissional junto aos adolescentes em medida socioeducativa de internação: Um estudo com psicólogos
Autor / Mitwirkende
Mônica Nogueira dos Santos et al
Verlag
Universidade Federal do Paraná
Erscheinungsjahr
2017
ISSN
1981-8076
ISSN
1981-8076
Sprache
Inglés

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