El ser maestro exige una política integral

Zulma G. Delgado Ríos · Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP · 2019

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Autor / responsable

Zulma G. Delgado Ríos

Editorial

Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

Año

2019

ISSN

0123-0425

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Idioma

Inglés

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El documento plantea un acercamiento crítico a las tendencias políticas que demarcan la realidad docente en Colombia, integrado a la perspectiva del quehacer docente bajo las teorías de la resistencia. Ello permite visibilizar las estrategias de participación política de los maestros y la necesaria discusión sobre la formación docente dentro de un marco socioeconómico y cultural más dialógico entre las comunidades. Finalmente, propone las condiciones para ejercer la docencia desde cierta política integral como una estrategia de mejoramiento que vincula al ser docente dentro de las prioridades del campo político.

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Ríos, Z. G. D. (2019). El ser maestro exige una política integral. https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/2119

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Ríos, Zulma G. Delgado. "El ser maestro exige una política integral." 2019. https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/2119.

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Ríos, Z. G. D. 2019, El ser maestro exige una política integral, Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP, available at: https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/2119 [Accessed 5 Aug. 2026].

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Título: El ser maestro exige una política integral

Autor / colaboradores: Zulma G. Delgado Ríos

Editorial: Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

Año de publicación: 2019

ISSN: 0123-0425

ISSN: 0123-0425

Idioma: Inglés

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