Volver a resultados
Ficha bibliográfica · Consulta y acceso
Artículo

Speculation of students' achievement from the self-inspection score of basic mathematics classes

Takuri Takahashi et al · Society for Science and Technology · 2012

Acceso abierto disponible
Lectura rápida. Revisá los datos básicos del recurso y luego accedé al contenido desde el botón principal. En esta ficha solo se muestra la información necesaria para identificar la obra, citarla y abrirla.

Acceso al recurso

Entrá al contenido desde la opción principal o elegí otra fuente disponible.

DOAJ DOAJ Articles
Entrar por DOAJ
Acceso principal

Acceso abierto disponible

Recurso identificado como acceso abierto, sin confirmar automáticamente si es texto completo directo.
Abrir recurso

Cómo citar

Elegí el formato que necesitás y copiá la referencia al portapapeles.

APA 7

al, T. T. E. (2012). Speculation of students' achievement from the self-inspection score of basic mathematics classes. https://doi.org/10.11425/sst.1.133

MLA

al, Takuri Takahashi et. "Speculation of students' achievement from the self-inspection score of basic mathematics classes." 2012. https://doi.org/10.11425/sst.1.133.

Chicago

al, Takuri Takahashi et. 2012. "Speculation of students' achievement from the self-inspection score of basic mathematics classes.". https://doi.org/10.11425/sst.1.133.

Harvard

al, T. T. E. 2012, Speculation of students' achievement from the self-inspection score of basic mathematics classes, Society for Science and Technology, available at: https://doi.org/10.11425/sst.1.133 [Accessed 5 Aug. 2026].

Compartir e imprimir

Guardá la ficha, copiá su enlace permanente o imprimila como PDF.

Exportar referencia

Si usás un gestor bibliográfico, podés exportar el registro en los formatos más comunes.

Detalles del recurso

Información bibliográfica útil para confirmar que se trata del material correcto.

Título
Speculation of students' achievement from the self-inspection score of basic mathematics classes
Autor / colaboradores
Takuri Takahashi et al
Editorial
Society for Science and Technology
Año de publicación
2012
ISSN
2186-4942
ISSN
2186-4942
Idioma
Inglés
Copiado