A concepção de condição humana na prática pedagógica do professor-enfermeiro num diálogo com o pensamento complexo
Elane da Silva Barbosa · Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP) · 2013
"Boa noite, bom dia HUAP!", uma experiência de humanização na formação de profissionais da área de saúde
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Barbosa, E. D. S. (2013). A concepção de condição humana na prática pedagógica do professor-enfermeiro num diálogo com o pensamento complexo. https://doi.org/10.1590/1807-57622013.0637
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Barbosa, Elane da Silva. "A concepção de condição humana na prática pedagógica do professor-enfermeiro num diálogo com o pensamento complexo." 2013. https://doi.org/10.1590/1807-57622013.0637.
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Barbosa, Elane da Silva. 2013. "A concepção de condição humana na prática pedagógica do professor-enfermeiro num diálogo com o pensamento complexo.". https://doi.org/10.1590/1807-57622013.0637.
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Barbosa, E. D. S. 2013, A concepção de condição humana na prática pedagógica do professor-enfermeiro num diálogo com o pensamento complexo, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), available at: https://doi.org/10.1590/1807-57622013.0637 [Accessed 5 Aug. 2026].
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- Título
- A concepção de condição humana na prática pedagógica do professor-enfermeiro num diálogo com o pensamento complexo
- Autor / colaboradores
- Elane da Silva Barbosa
- Editorial
- Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
- Año de publicación
- 2013
- ISSN
- 1807-5762
- ISSN
- 1807-5762
- Idioma
- Inglés