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Resistir en la profesión: una mirada de la formación y la experiencia de maestras recién egresadas

Laura Jessenia Ramírez Gómez et al · Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP · 2019

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Autor / responsable
Laura Jessenia Ramírez Gómez et al
Editorial
Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
Año
2019
ISSN
0123-0425
ISSN
0123-0425
Idioma
Inglés

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El presente artículo tiene como propósito mostrar un panorama de las experiencias laborales desde el testimonio de dos maestras recién egresadas de la Universidad Pedagógica Nacional, cuyas reflexiones se suman a la discusión de todo lo que implica iniciarse en un contexto laboral colombiano en la ciudad de Bogotá, donde se hace evidente la distancia que se crea entre las expectativas de los programas formadores de maestros y maestras y la realidad que día a día se vive en el ejercicio; concluyendo con una reflexión que invita a cuestionarse y seguir insistiendo para reivindicar esta profesión.

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al, L. J. R. G. E. (2019). Resistir en la profesión: una mirada de la formación y la experiencia de maestras recién egresadas. https://doi.org/10.36737/01230425.v2.n37.2019.2157

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al, Laura Jessenia Ramírez Gómez et. "Resistir en la profesión: una mirada de la formación y la experiencia de maestras recién egresadas." 2019. https://doi.org/10.36737/01230425.v2.n37.2019.2157.

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al, Laura Jessenia Ramírez Gómez et. 2019. "Resistir en la profesión: una mirada de la formación y la experiencia de maestras recién egresadas.". https://doi.org/10.36737/01230425.v2.n37.2019.2157.

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al, L. J. R. G. E. 2019, Resistir en la profesión: una mirada de la formación y la experiencia de maestras recién egresadas, Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP, available at: https://doi.org/10.36737/01230425.v2.n37.2019.2157 [Accessed 5 Aug. 2026].

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Título
Resistir en la profesión: una mirada de la formación y la experiencia de maestras recién egresadas
Autor / colaboradores
Laura Jessenia Ramírez Gómez et al
Editorial
Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
Año de publicación
2019
ISSN
0123-0425
ISSN
0123-0425
Idioma
Inglés

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