A prosódia como componente de formação e de atribuição de sentido a ações na fala-em-interação: o caso de formulações no tribunal

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A prosódia como componente de formação e de atribuição de sentido a ações na fala-em-interação: o caso de formulações no tribunal

Ana Cristina OSTERMANN et al · Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP · 2016

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Autor / responsable

Ana Cristina OSTERMANN et al

Editorial

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP

Año

2016

ISSN

1678-460X

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1678-460X

Idioma

Inglés

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RESUMO Este estudo**** investiga, por meio da Linguística Interacional e da Análise da Conversa, como o traço prosódico tom contribui para a produção e atribuição de sentido a ações realizadas através da prática da formulação no ambiente jurídico. Argumenta-se que as formulações analisadas variam em termos prosódicos conforme a ação desempenhada local e situadamente na interação: checar entendimentos e desafiar o/a interlocutor/a.

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al, A. C. O. E. (2016). A prosódia como componente de formação e de atribuição de sentido a ações na fala-em-interação: o caso de formulações no tribunal. https://doi.org/10.1590/0102-445003546081696735

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al, Ana Cristina OSTERMANN et. "A prosódia como componente de formação e de atribuição de sentido a ações na fala-em-interação: o caso de formulações no tribunal." 2016. https://doi.org/10.1590/0102-445003546081696735.

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al, Ana Cristina OSTERMANN et. 2016. "A prosódia como componente de formação e de atribuição de sentido a ações na fala-em-interação: o caso de formulações no tribunal.". https://doi.org/10.1590/0102-445003546081696735.

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al, A. C. O. E. 2016, A prosódia como componente de formação e de atribuição de sentido a ações na fala-em-interação: o caso de formulações no tribunal, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP, available at: https://doi.org/10.1590/0102-445003546081696735 [Accessed 5 Aug. 2026].

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Título: A prosódia como componente de formação e de atribuição de sentido a ações na fala-em-interação: o caso de formulações no tribunal

Autor / colaboradores: Ana Cristina OSTERMANN et al

Editorial: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP

Año de publicación: 2016

ISSN: 1678-460X

ISSN: 1678-460X

Idioma: Inglés

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