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Direitos Humanos e Educação Especial: a inclusão de alunos/as surdos/as no Distrito Federal

Kleber Aparecido Silva et al · Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP · 2020

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Autor / responsable
Kleber Aparecido Silva et al
Editorial
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP
Año
2020
ISSN
1678-460X
ISSN
1678-460X
Idioma
Inglés

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RESUMO Este artigo analisa, sob a perspectiva dos direitos humanos e da educação inclusiva, o processo de inclusão educacional de alunos/as surdos/as no Distrito Federal. Isso é feito mediante análise documental da Estratégia de Matrícula da Rede Pública do DF para 2019, complementada por traços de análise etnográfica. São mapeadas as principais tensões observáveis entre a efetivação, para esses/as alunos/as, do direito humano fundamental da inclusão educacional plena e as propostas normativas da Estratégia de Matrícula. Por fim, são sugeridos, com base nos resultados da análise, alguns caminhos possíveis de aprimoramento para a inclusão educacional de alunos/as surdos/as no DF.

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al, K. A. S. E. (2020). Direitos Humanos e Educação Especial: a inclusão de alunos/as surdos/as no Distrito Federal. https://doi.org/10.1590/1678-460x2020360409

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al, Kleber Aparecido Silva et. "Direitos Humanos e Educação Especial: a inclusão de alunos/as surdos/as no Distrito Federal." 2020. https://doi.org/10.1590/1678-460x2020360409.

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al, Kleber Aparecido Silva et. 2020. "Direitos Humanos e Educação Especial: a inclusão de alunos/as surdos/as no Distrito Federal.". https://doi.org/10.1590/1678-460x2020360409.

Harvard

al, K. A. S. E. 2020, Direitos Humanos e Educação Especial: a inclusão de alunos/as surdos/as no Distrito Federal, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP, available at: https://doi.org/10.1590/1678-460x2020360409 [Accessed 5 Aug. 2026].

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Título
Direitos Humanos e Educação Especial: a inclusão de alunos/as surdos/as no Distrito Federal
Autor / colaboradores
Kleber Aparecido Silva et al
Editorial
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP
Año de publicación
2020
ISSN
1678-460X
ISSN
1678-460X
Idioma
Inglés

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