Didáctica en robótica: un software de simulación para aprendizaje significativo de la localización espacial

En esta comunicación se presenta un panorama de la robótica en las empresas integradas a diferentes niveles de producción. Si bien el proceso de robotización de las empresas es creciente, no se llega aún a valores deseados. Es por ello que la robótica pedagógica se ha desarrollado como una perspectiva de acercamiento a la solución de problemas derivados de distintas áreas del conocimiento como las matemáticas, las ciencias naturales y experimentales, la tecnología y las ciencias de la información y la comunicación, entre otras. Para dar cuenta de este proceso de creación del conocimiento, mediante los fundamentos de la robótica pedagógica y la ejemplificación de situaciones didácticas, se observará cómo la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación para el conocimiento (TICC) les permitieron a los estudiantes la concentración y expansión de sus esfuerzos intelectuales, multiplicando sus capacidades de imaginación y creatividad para llevar a cabo sus experiencias. Por este motivo se presenta un software de simulación que puede usarse como material didáctico para los cursos de Robótica y de producción que así lo requieran. A partir de los estudios realizados aplicando el mismo se observa una muy buena aceptación. A panorama of robotics in enterprises integrated to different levels of production is presented in this account. Even thought, the process of robotization in enterprises is even higher, the desired levels have not been achieved yet. That is the reason why the pedagogic robotics has been developed as a perspective of getting nearer to the solution of problems derived fro, different areas of knowledge, such as maths, natural science and experimentals, technology and communications among others. To give an account of this process of creation of knowledge through pedagogical robotics funds and examples of didactic situations, it will be possible to observe how the use of technologies of information and communication for knowledge (TICC), allowed students the concentration and expansion of their intellectual efforts, multiplying their capabilities of imaginations and creativity to reach their experiences. For this reason, a basic software of simulation that can be used as a didactic material for robotic courses and production where require. A good acceptance has been shown throughout the appliance of these studies. Workshop de Tecnología Informática Aplicada en Educación (WTIAE)