Educación emprendedora en las universidades españolas: contexto actual y estrategias futuras

El valor de este trabajo es múltiple. Por un lado, ofrece una radiografía del estado actual de la docencia en emprendimiento en el sistema universitario español, basada en evidencia empírica recogida a partir de una muestra representativa de instituciones académicas tanto públicas como privadas. La riqueza de la información que aquí se analiza permite entender con precisión no sólo qué se enseña, sino también quiénes lo enseñan, cómo lo hacen, y con qué aspiraciones. El marco analítico que estructura el libro, centrado en el quién, el qué y el cómo de la educación emprendedora, resulta especialmente útil para ordenar un campo a menudo disperso, donde conviven enfoques muy distintos e incluso a veces contradictorios.