Confianza y desconfianza como impulsos y frenos a la constitución de espacios interactivos de aprendizaje. Análisis basado en el problema de la fiebre aftosa en Uruguay 1870-2018
Mederos, Leticia · Universidad Nacional de Quilmes · 2018
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Mederos, L. (2018). Confianza y desconfianza como impulsos y frenos a la constitución de espacios interactivos de aprendizaje. Análisis basado en el problema de la fiebre aftosa en Uruguay 1870-2018. http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3419
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Mederos, L. 2018, Confianza y desconfianza como impulsos y frenos a la constitución de espacios interactivos de aprendizaje. Análisis basado en el problema de la fiebre aftosa en Uruguay 1870-2018, Universidad Nacional de Quilmes, available at: http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3419 [Accessed 6 Aug. 2026].
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- Titolo
- Confianza y desconfianza como impulsos y frenos a la constitución de espacios interactivos de aprendizaje. Análisis basado en el problema de la fiebre aftosa en Uruguay 1870-2018
- Autore / collaboratori
- Mederos, Leticia
- Editore
- Universidad Nacional de Quilmes
- Anno di pubblicazione
- 2018
- Lingua
- Español
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