Assessing oral proficiency in computer-assisted foreign language learning: A study in the context of teletandem interactions

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Assessing oral proficiency in computer-assisted foreign language learning: A study in the context of teletandem interactions

Douglas Altamiro CONSOLO et al · Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP · 2015

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Autor / responsable

Douglas Altamiro CONSOLO et al

Editorial

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP

Año

2015

ISSN

1678-460X

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1678-460X

Idioma

Inglés

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ABSTRACT An innovative aspect in the area of language assessment has been to evaluate oral language proficiency in distant interactions by means of computers. In this paper, we present the results of a qualitative research study that aimed at analyzing features of language spoken in a computer-aided learning and teaching context, which is constituted by teletandem interactions. The data were collected in the scope of the Teletandem Brazil project by means of interviews, audio and video recordings of online interactions, questionnaires and field notes. The results offer contributions for the areas of assessment, teacher education and teaching Portuguese for foreigners.

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al, D. A. C. E. (2015). Assessing oral proficiency in computer-assisted foreign language learning: A study in the context of teletandem interactions. https://doi.org/10.1590/0102-445022183819328533

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al, Douglas Altamiro CONSOLO et. "Assessing oral proficiency in computer-assisted foreign language learning: A study in the context of teletandem interactions." 2015. https://doi.org/10.1590/0102-445022183819328533.

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al, Douglas Altamiro CONSOLO et. 2015. "Assessing oral proficiency in computer-assisted foreign language learning: A study in the context of teletandem interactions.". https://doi.org/10.1590/0102-445022183819328533.

Harvard

al, D. A. C. E. 2015, Assessing oral proficiency in computer-assisted foreign language learning: A study in the context of teletandem interactions, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP, available at: https://doi.org/10.1590/0102-445022183819328533 [Accessed 5 Aug. 2026].

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Título: Assessing oral proficiency in computer-assisted foreign language learning: A study in the context of teletandem interactions

Autor / colaboradores: Douglas Altamiro CONSOLO et al

Editorial: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP

Año de publicación: 2015

ISSN: 1678-460X

ISSN: 1678-460X

Idioma: Inglés

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