EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA: A RETOMADA DA OBRIGATORIEDADE PELA AGENDA CONSERVADORA

Daniela Patti do Amaral et al · Fundação Carlos Chagas · 2020

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Autor / responsable

Daniela Patti do Amaral et al

Editorial

Fundação Carlos Chagas

Año

2020

ISSN

0100-1574

ISSN

0100-1574

Idioma

Inglés

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Resumo O artigo tem como objetivo problematizar a proposta de reintrodução da educação moral e cívica como disciplina obrigatória na escola em um contexto favorável a grupos defensores do que seria o arquétipo de moral e bons costumes, cuja articulação está em consonância com o Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares. Foi utilizada a ferramenta analítica do ciclo de políticas e considerado o processo de hibernação como mecanismo para influenciar a entrada e saída dessa disciplina. Pesquisamos a oferta da disciplina em peças legislativas a partir de 1996, atribuindo ênfase aos ordenamentos da agenda conservadora pós-eleição presidencial de 2018. Conclui-se que tal disputa relaciona-se a um projeto de gestão como tecnologia moral, que se contrapõe à gestão democrática da escola pública.

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APA 7

al, D. P. D. A. E. (2020). EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA: A RETOMADA DA OBRIGATORIEDADE PELA AGENDA CONSERVADORA. https://doi.org/10.1590/198053147129

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al, Daniela Patti do Amaral et. "EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA: A RETOMADA DA OBRIGATORIEDADE PELA AGENDA CONSERVADORA." 2020. https://doi.org/10.1590/198053147129.

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al, Daniela Patti do Amaral et. 2020. "EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA: A RETOMADA DA OBRIGATORIEDADE PELA AGENDA CONSERVADORA.". https://doi.org/10.1590/198053147129.

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al, D. P. D. A. E. 2020, EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA: A RETOMADA DA OBRIGATORIEDADE PELA AGENDA CONSERVADORA, Fundação Carlos Chagas, available at: https://doi.org/10.1590/198053147129 [Accessed 5 Aug. 2026].

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Título: EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA: A RETOMADA DA OBRIGATORIEDADE PELA AGENDA CONSERVADORA

Autor / colaboradores: Daniela Patti do Amaral et al

Editorial: Fundação Carlos Chagas

Año de publicación: 2020

ISSN: 0100-1574

ISSN: 0100-1574

Idioma: Inglés

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