Implementando as novas diretrizes curriculares para a educação médica: o que nos ensina o caso de Harvard?
Adriana Cavalcanti de Aguiar · Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP) · 2001
"Boa noite, bom dia HUAP!", uma experiência de humanização na formação de profissionais da área de saúde
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Aguiar, A. C. D. (2001). Implementando as novas diretrizes curriculares para a educação médica: o que nos ensina o caso de Harvard?. https://doi.org/10.1590/S1414-32832001000100020
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Aguiar, Adriana Cavalcanti de. "Implementando as novas diretrizes curriculares para a educação médica: o que nos ensina o caso de Harvard?." 2001. https://doi.org/10.1590/S1414-32832001000100020.
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Aguiar, Adriana Cavalcanti de. 2001. "Implementando as novas diretrizes curriculares para a educação médica: o que nos ensina o caso de Harvard?.". https://doi.org/10.1590/S1414-32832001000100020.
Harvard
Aguiar, A. C. D. 2001, Implementando as novas diretrizes curriculares para a educação médica: o que nos ensina o caso de Harvard?, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), available at: https://doi.org/10.1590/S1414-32832001000100020 [Accessed 5 Aug. 2026].
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- Título
- Implementando as novas diretrizes curriculares para a educação médica: o que nos ensina o caso de Harvard?
- Autor / colaboradores
- Adriana Cavalcanti de Aguiar
- Editora
- Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
- Ano de publicação
- 2001
- ISSN
- 1807-5762
- ISSN
- 1807-5762
- Idioma
- Inglés