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Media stickiness and cognitive imprinting: inertia and creativity in cooperative work & learning with ICTs

Geer, Ruth et al · SEDICI UNLP · 2006

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Autor / responsable
Geer, Ruth et al
Editorial
SEDICI UNLP
Año
2006
Idioma
Inglés

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This paper attempts to build a bridge between the fields of Computer Supported Cooperative Work and learning in online communities. Of particular importance is their use of information and communication technologies. Each field has independently developed notions of inertia in the behaviour of users of these technologies. The notion of media stickiness is examined and related to that of imprinting in learning communities. Various suggestions are made of value to both fields and further research identified. Education for the 21 st century - impact of ICT and Digital Resources Conference Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI)

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Geer, R. E. A. (2006). Media stickiness and cognitive imprinting: inertia and creativity in cooperative work & learning with ICTs. SEDICI UNLP. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/24261

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Geer, Ruth et al. Media stickiness and cognitive imprinting: inertia and creativity in cooperative work & learning with ICTs. SEDICI UNLP, 2006. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/24261.

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Geer, Ruth et al. 2006. Media stickiness and cognitive imprinting: inertia and creativity in cooperative work & learning with ICTs. SEDICI UNLP. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/24261.

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Geer, R. E. A. 2006, Media stickiness and cognitive imprinting: inertia and creativity in cooperative work & learning with ICTs, SEDICI UNLP, available at: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/24261 [Accessed 6 Aug. 2026].

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Título
Media stickiness and cognitive imprinting: inertia and creativity in cooperative work & learning with ICTs
Autor / colaboradores
Geer, Ruth et al
Editorial
SEDICI UNLP
Año de publicación
2006
Idioma
Inglés

Materias

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