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Aprendizaje basado en problemas en la formación de psicólogos

Carolina Iturra Herrera et al · Fundação Carlos Chagas · 2015

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Este trabajo presenta una experiencia innovadora en la formación de pregrado de estudiantes de psicología de la Universidad de Talca. Para ello se diseñó un ambiente de aprendizaje sustentado en la metodología de aprendizaje basado en problemas, con el propósito de mejorar las capacidades de toma de decisiones de los futuros psicólogos frente a una posible intervención en un contexto educativo. Los resultados de la experiencia mostraron un leve aumento en el desempeño estudiantil, mayor compromiso y participación, autogestión en la búsqueda de información y capacidad de problematización en los estudiantes.

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al, C. I. H. E. (2015). Aprendizaje basado en problemas en la formación de psicólogos. https://doi.org/10.1590/198053143078

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al, Carolina Iturra Herrera et. "Aprendizaje basado en problemas en la formación de psicólogos." 2015. https://doi.org/10.1590/198053143078.

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al, Carolina Iturra Herrera et. 2015. "Aprendizaje basado en problemas en la formación de psicólogos.". https://doi.org/10.1590/198053143078.

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al, C. I. H. E. 2015, Aprendizaje basado en problemas en la formación de psicólogos, Fundação Carlos Chagas, available at: https://doi.org/10.1590/198053143078 [Accessed 5 Aug. 2026].

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Titel
Aprendizaje basado en problemas en la formación de psicólogos
Autor / Mitwirkende
Carolina Iturra Herrera et al
Verlag
Fundação Carlos Chagas
Erscheinungsjahr
2015
ISSN
0100-1574
ISSN
0100-1574
Sprache
Inglés

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