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Contribuições da análise do comportamento à educação: um convite ao diálogo

Marcelo Henrique Oliveira Henklain et al · Fundação Carlos Chagas · 2013

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A despeito de dados bastante sólidos, as contribuições da Análise do Comportamento ao planejamento de condições de ensino têm sido subutilizadas. Este artigo objetiva compartilhar algumas dessas contribuições com o campo da educação. Com base em trabalhos acerca das aplicações da Análise do Comportamento para a educação, ofereceremos algumas orientações sobre aspectos relevantes envolvidos nos processos de ensino-aprendizagem aos quais os professores devem estar atentos. Dividimos as contribuições em três categorias: contribuições da filosofia behaviorista radical; descrição e aplicação de princípios do comportamento ao contexto educacional; algumas propostas sistematizadas de ensino de base comportamental. Novos estudos poderiam aprofundar a descrição das contribuições comportamentais à educação e destacar essas contribuições por áreas.

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APA 7

al, M. H. O. H. E. (2013). Contribuições da análise do comportamento à educação: um convite ao diálogo. https://doi.org/10.1590/S0100-15742013000200016

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al, Marcelo Henrique Oliveira Henklain et. "Contribuições da análise do comportamento à educação: um convite ao diálogo." 2013. https://doi.org/10.1590/S0100-15742013000200016.

Chicago

al, Marcelo Henrique Oliveira Henklain et. 2013. "Contribuições da análise do comportamento à educação: um convite ao diálogo.". https://doi.org/10.1590/S0100-15742013000200016.

Harvard

al, M. H. O. H. E. 2013, Contribuições da análise do comportamento à educação: um convite ao diálogo, Fundação Carlos Chagas, available at: https://doi.org/10.1590/S0100-15742013000200016 [Accessed 5 Aug. 2026].

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Titolo
Contribuições da análise do comportamento à educação: um convite ao diálogo
Autore / collaboratori
Marcelo Henrique Oliveira Henklain et al
Editore
Fundação Carlos Chagas
Anno di pubblicazione
2013
ISSN
0100-1574
ISSN
0100-1574
Lingua
Inglés

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