Implementación de una aplicación móvil de realidad aumentada para el aprendizaje de la isomería conformacional de compuestos orgánicos

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Implementación de una aplicación móvil de realidad aumentada para el aprendizaje de la isomería conformacional de compuestos orgánicos

Dettorre, Lucas et al · Institute of Science Education · 2021

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Autor / responsable

Dettorre, Lucas et al

Editorial

Institute of Science Education

Año

2021

Idioma

Español

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Fil: Dettorre, Lucas. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencia y Tecnología. Observatorio de Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Exactas y Naturalesl; Argentina. Fil: Sabaini, María Belén. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencia y Tecnología. Observatorio de Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Exactas y Naturales; Argentina. Fil: Galizia, Federico. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Exactas; Argentina.

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Dettorre, L. E. A. (2021). Implementación de una aplicación móvil de realidad aumentada para el aprendizaje de la isomería conformacional de compuestos orgánicos. http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3952

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Dettorre, Lucas et al. "Implementación de una aplicación móvil de realidad aumentada para el aprendizaje de la isomería conformacional de compuestos orgánicos." 2021. http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3952.

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Dettorre, Lucas et al. 2021. "Implementación de una aplicación móvil de realidad aumentada para el aprendizaje de la isomería conformacional de compuestos orgánicos.". http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3952.

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Dettorre, L. E. A. 2021, Implementación de una aplicación móvil de realidad aumentada para el aprendizaje de la isomería conformacional de compuestos orgánicos, Institute of Science Education, available at: http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3952 [Accessed 7 Aug. 2026].

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Título: Implementación de una aplicación móvil de realidad aumentada para el aprendizaje de la isomería conformacional de compuestos orgánicos

Autor / colaboradores: Dettorre, Lucas et al

Editorial: Institute of Science Education

Año de publicación: 2021

Idioma: Español

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