Educating to build bridges

Goldin, Andrea Paula et al · Wiley · 2013

Testo completo ad accesso aperto

Lettura rapida. Controlla i dati essenziali della risorsa e accedi al contenuto con il pulsante principale. La scheda mostra solo le informazioni necessarie per identificare, citare e aprire l’opera.

Autore / responsabile

Goldin, Andrea Paula et al

Editore

Wiley

Anno

2013

ISSN

1751-2271

ISSN

1751-2271

Lingua

Inglés

Accesso alla risorsa

Apri il contenuto dall’opzione principale o scegli un’altra fonte disponibile.

CONICET Digital CONICET Digital OAI-PMH

Entrar por CONICET Digital

Accesso principale

Testo completo ad accesso aperto

Texto completo identificado como acceso abierto.

Apri testo

Riepilogo

Descripción general del contenido del recurso.

— In March 2012, 30 faculty and 49 students from all over the world met in El Calafate, Argentina, during two intense weeks. It was the second Latin American School for Education, Cognitive, and Neural Sciences (LASchool), sponsored by the James S. McDonnell Foundation. The LA School seeks to critically examine research findings potentially relevant to the development, design, and implementation of effective educational practices, and to foster a new generation of researchers able to operate at the interface between education and science. Here we introduce a special issue which brings together theory, experiments, and educational interventions which emerged from ideas presented and discussed during the 2012 LASchool. Fil: Goldin, Andrea Paula. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Departamento de Física. Laboratorio de Neurociencia Integrativa; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Ciudad Universitaria. Instituto de Física de Buenos Aires. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Instituto de Física de Buenos Aires; Argentina Fil: Calero, Cecilia Ines. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Departamento de Física. Laboratorio de Neurociencia Integrativa; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Ciudad Universitaria. Instituto de Física de Buenos Aires. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Instituto de Física de Buenos Aires; Argentina

Come citare

Elegí el formato que necesitás y copiá la referencia al portapapeles.

APA 7

Goldin, A. P. E. A. (2013). Educating to build bridges. http://hdl.handle.net/11336/110847

MLA

Goldin, Andrea Paula et al. "Educating to build bridges." 2013. http://hdl.handle.net/11336/110847.

Chicago

Goldin, Andrea Paula et al. 2013. "Educating to build bridges.". http://hdl.handle.net/11336/110847.

Harvard

Goldin, A. P. E. A. 2013, Educating to build bridges, Wiley, available at: http://hdl.handle.net/11336/110847 [Accessed 8 Aug. 2026].

Condividi e stampa

Salva la scheda, copia il link permanente o stampala in PDF.

Esporta riferimento

Esporta il record nei formati più comuni per usarlo con un gestore bibliografico.

RIS BibTeX

Dettagli della risorsa

Informazioni bibliografiche utili per verificare che sia il materiale corretto.

Titolo: Educating to build bridges

Autore / collaboratori: Goldin, Andrea Paula et al

Editore: Wiley

Anno di pubblicazione: 2013

ISSN: 1751-2271

ISSN: 1751-2271

Lingua: Inglés

Soggetti

Esplora risorse correlate a partire da questi soggetti.

EDUCATION; NEUROSCIENCE; https://purl.org/becyt/ford/1.7; https://purl.org/becyt/ford/1