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Ficha bibliográfica · Consulta y acceso
Artículo

El abordaje de cuestiones socioambientales para la formación eco-ciudadana en la educación básica primaria

Yaquelin Nayibe Bonilla Mendoza et al · Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP · 2021

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Resumen

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El presente artículo de investigación surge como parte del desarrollo de la tesis doctoral de Yaquelin Bonilla; presenta el diseño e implementación de una unidad didáctica basada en el enfoque metodológico de Investigación Acción Participativa, para abordar la cuestión socioambiental vinculada a la urbanización creciente en las áreas de algunos de los humedales de Bogotá, con el propósito de avanzar en la formación eco-ciudadana de niños, entre 9 y 12 años, del grado 5 de primaria de la IED Tabora, ubicada en la localidad de Engativá, del Distrito Capital.

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APA 7

al, Y. N. B. M. E. (2021). El abordaje de cuestiones socioambientales para la formación eco-ciudadana en la educación básica primaria. https://doi.org/10.36737/01230425.n40.2021.2465

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al, Yaquelin Nayibe Bonilla Mendoza et. "El abordaje de cuestiones socioambientales para la formación eco-ciudadana en la educación básica primaria." 2021. https://doi.org/10.36737/01230425.n40.2021.2465.

Chicago

al, Yaquelin Nayibe Bonilla Mendoza et. 2021. "El abordaje de cuestiones socioambientales para la formación eco-ciudadana en la educación básica primaria.". https://doi.org/10.36737/01230425.n40.2021.2465.

Harvard

al, Y. N. B. M. E. 2021, El abordaje de cuestiones socioambientales para la formación eco-ciudadana en la educación básica primaria, Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP, available at: https://doi.org/10.36737/01230425.n40.2021.2465 [Accessed 5 Aug. 2026].

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Título
El abordaje de cuestiones socioambientales para la formación eco-ciudadana en la educación básica primaria
Autor / colaboradores
Yaquelin Nayibe Bonilla Mendoza et al
Editorial
Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
Año de publicación
2021
ISSN
2357-6286
ISSN
2357-6286
Idioma
Inglés

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