Zurück zu den Ergebnissen
Bibliografischer Datensatz · Ansicht und Zugriff
Libro

Learning from students’ online education experiences: an interwoven of cognitive, motivational, and social factors

Musso, Mariel Fernanda et al · Association for Psychological Sciences · 2023

Open-Access-Volltext
Schnellübersicht. Prüfen Sie die grundlegenden Angaben und öffnen Sie den Inhalt über die Hauptschaltfläche. Die Seite zeigt nur die Informationen, die zum Identifizieren, Zitieren und Öffnen des Werks nötig sind.

Zugriff auf die Ressource

Öffnen Sie den Inhalt über die Hauptoption oder wählen Sie eine andere verfügbare Quelle.

CONICET Digital CONICET Digital OAI-PMH
Entrar por CONICET Digital
Hauptzugriff

Open-Access-Volltext

Texto completo identificado como acceso abierto.
Text öffnen

Übersicht

Descripción general del contenido del recurso.

The objective was to understand the relationships between cognitive and motivational factors in online education satisfaction. Two SEM models provided good fit to the data showing direct and indirect effects of working memory, age, motivational/learning strategies, and online experiences, on general and specific dimensions of perceived satisfaction with online instruction. Fil: Musso, Mariel Fernanda. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Saavedra 15. Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental Dr. Horacio J. A. Rimoldi; Argentina Fil: Cascallar, Eduardo. Katholikie Universiteit Leuven; Bélgica

Zitieren

Elegí el formato que necesitás y copiá la referencia al portapapeles.

APA 7

Musso, M. F. E. A. (2023). Learning from students’ online education experiences: an interwoven of cognitive, motivational, and social factors. Association for Psychological Sciences. http://hdl.handle.net/11336/267566

MLA

Musso, Mariel Fernanda et al. Learning from students’ online education experiences: an interwoven of cognitive, motivational, and social factors. Association for Psychological Sciences, 2023. http://hdl.handle.net/11336/267566.

Chicago

Musso, Mariel Fernanda et al. 2023. Learning from students’ online education experiences: an interwoven of cognitive, motivational, and social factors. Association for Psychological Sciences. http://hdl.handle.net/11336/267566.

Harvard

Musso, M. F. E. A. 2023, Learning from students’ online education experiences: an interwoven of cognitive, motivational, and social factors, Association for Psychological Sciences, available at: http://hdl.handle.net/11336/267566 [Accessed 6 Aug. 2026].

Teilen und drucken

Speichern Sie den Datensatz, kopieren Sie den Permalink oder drucken Sie ihn als PDF.

Referenz exportieren

Exportieren Sie den Datensatz in gängigen Formaten für Literaturverwaltungsprogramme.

Ressourcendetails

Bibliografische Angaben zur Prüfung, ob es sich um das richtige Material handelt.

Titel
Learning from students’ online education experiences: an interwoven of cognitive, motivational, and social factors
Autor / Mitwirkende
Musso, Mariel Fernanda et al
Verlag
Association for Psychological Sciences
Erscheinungsjahr
2023
Sprache
Inglés

Schlagwörter

Entdecken Sie über diese Schlagwörter weitere verwandte Ressourcen.

Kopiert