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Ficha bibliográfica · Consulta y acceso
Artículo

El maestro y su formación: del devenir moderno al devenir contemporáneo

Alberto Martínez Boom et al · Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP · 2015

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Ser de otro modo implica entender al maestro como sujeto de saber, reconocer que lleva a cabo su práctica en el marco de su compromiso ético con la cultura y que en las prácticas pedagógicas diarias no se reproducen mecánicamente los modelos formales de la pedagogía, sino que ocurren diversos procesos que ponen en juego otros elementos distintos a aquellos que fueron atribuidos al oficio de maestro por la carrera docente, por la capacitacón o por el poder.

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APA 7

al, A. M. B. E. (2015). El maestro y su formación: del devenir moderno al devenir contemporáneo. http://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/233

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al, Alberto Martínez Boom et. "El maestro y su formación: del devenir moderno al devenir contemporáneo." 2015. http://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/233.

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al, Alberto Martínez Boom et. 2015. "El maestro y su formación: del devenir moderno al devenir contemporáneo.". http://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/233.

Harvard

al, A. M. B. E. 2015, El maestro y su formación: del devenir moderno al devenir contemporáneo, Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP, available at: http://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/233 [Accessed 5 Aug. 2026].

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Título
El maestro y su formación: del devenir moderno al devenir contemporáneo
Autor / colaboradores
Alberto Martínez Boom et al
Editorial
Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
Año de publicación
2015
ISSN
0123-0425
ISSN
0123-0425
Idioma
Inglés

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