El desarrollo de conocimiento didáctico del contenido

Carlos Javier Mosquera Suárez et al · Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP · 2015

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Autor / responsable

Carlos Javier Mosquera Suárez et al

Editorial

Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

Año

2015

ISSN

0123-0425

ISSN

0123-0425

Idioma

Inglés

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Resumen

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En esta investigación se pretende mostrar la experiencia de una estrategia innovadora en metodologías de enseñanza aprendizaje de las ciencias, aplicada en el Programa de Formación de Profesores del Proyecto Curricular de Licenciatura en Química de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en Bogotá – Colombia. El propósito ha sido el de generar una nueva perspectiva de profesionalización de la actividad docente mejorando los sistemas de Formación Inicial y Continuada de Profesores de Ciencias Para lograr esto, se identificó el Conocimiento Didáctico del Contenido de profesores expertos y novatos y se hizo seguimiento a los resultados de la implementación de la estrategia con el apoyo del Software ATLAS para determinar los cambios en estos conocimientos, para establecer vínculos entre los Profesores noveles y expertos con un deseable de referencia y para finalmente generar cambios y procesos de autorregulación de las prácticas docentes.

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al, C. J. M. S. E. (2015). El desarrollo de conocimiento didáctico del contenido. http://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/97

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al, C. J. M. S. E. 2015, El desarrollo de conocimiento didáctico del contenido, Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP, available at: http://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/97 [Accessed 5 Aug. 2026].

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Título: El desarrollo de conocimiento didáctico del contenido

Autor / colaboradores: Carlos Javier Mosquera Suárez et al

Editorial: Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

Año de publicación: 2015

ISSN: 0123-0425

ISSN: 0123-0425

Idioma: Inglés