{"success":true,"title":{"id":"352072","title":"\u2018L\u00edderes en Salud\u2019 una comunidad de aprendizaje y pr\u00e1ctica universitaria como propuesta educativa para el empoderamiento en promoci\u00f3n de la salud desde y para los estudiantes","author":"Le\u00f3n, A.G.; Oca\u00f1a, J.A.; S\u00e1nchez, J.G.","isbn":null,"issn":null,"publisher":"Universidad de Alicante. Proyecto Universidad Saludable","publication_year":"2017","resource_url":"","abstract_text":"Introducci\u00f3n: En la PUCE un grupo estudiantil pluridisciplinario, desarroll\u00f3 en el a\u00f1o 2013 el proyecto educativo de empoderamiento en salud \u201cL\u00edderes en Salud\u201d; con el objetivo de formar una comunidad de aprendizaje-pr\u00e1ctica-evaluaci\u00f3n, con identidad ignaciana; que les permitiera desplegar un conjunto de dimensiones sociales y personales para mejorar la salud y bienestar de sus compa\u00f1eros. Material y m\u00e9todo: La fase de aprendizaje se desarroll\u00f3 bajo la metodolog\u00eda del Paradigma Pedag\u00f3gico Ignaciano (PPI) y fue dise\u00f1ada, implementada y evaluada por estudiantes, acompa\u00f1ados de la Coordinaci\u00f3n de Promoci\u00f3n de la Salud y con el apoyo de docentes y administrativo. El proceso const\u00f3 de cuatro ejes de aprendizaje: 1) Socio-pol\u00edtica de la salud juvenil, ecuatoriana y latinoamericana; 2) Liderazgo ignaciano y participaci\u00f3n comunitaria en salud; 3) Aprendizaje para la espiritualidad y la salud; y 4) Inserci\u00f3n en proyectos de salud comunitaria. La autoevaluaci\u00f3n y coevaluaci\u00f3n de las competencias obtenidas, se realiz\u00f3 a trav\u00e9s de micro ensayos en cada eje. Resultados: Los estudiantes concibieron con la instituci\u00f3n, una comunidad de aprendizaje dial\u00f3gico y empoderante, generando espacios, tem\u00e1ticas y material de talleres acordes con su planificaci\u00f3n y a la metodolog\u00eda que propone el PPI. Los educandos aprendieron: un marco \u00e9tico-est\u00e9tico-te\u00f3rico de los diferentes niveles de la salud desde una perspectiva cr\u00edtica y sist\u00e9mica; se desarrollaron competencias de liderazgo y participaci\u00f3n comunitaria para gestionar proyectos universitarios en salud; la espiritualidad ignaciana fue valor agregado desde el cual se ama-cuida-mira-comprende y act\u00faa en el mundo; y por \u00faltimo, la visita a proyectos locales gestionados por comunidades fueron ejemplos inspiradores de buenas pr\u00e1cticas en salud equitativa e incluyente. Conclusiones: La experiencia demostr\u00f3 que se pueden implementar con \u00e9xito procesos de aprendizaje integral e interdisciplinario de empoderamiento estudiantil en promoci\u00f3n de la salud siguiendo la metodolog\u00eda del PPI, donde todos los participantes del proceso son co-dadores y co-beneficiarios.","resource_type":"publication","country":"Europe","language_code":"esl\/spa","keywords":"OpenAIRE; Research Graph; publications; Participaci\u00f3n; Promoci\u00f3n de la salud; Empoderamiento y liderazgo estudiantil; Paradigma pedag\u00f3gico ignaciano; Comunidad de aprendizaje y pr\u00e1ctica; instname:Universidad de Alicante (UA); reponame:RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante","source_name":"OpenAIRE","kbart_publication_title":null,"kbart_print_identifier":null,"kbart_online_identifier":null,"kbart_title_url":null,"kbart_first_author":null,"kbart_publisher_name":null,"kbart_publication_type":null,"marcxml":null,"created_at":"2026-06-13 11:19:02","updated_at":"2026-06-13 11:19:02","provider_id":"31","collection_id":"36","availability_status":"open_access","access_model":"open_access","regional_availability":null,"subtitle":null,"edition_statement":null,"publication_place":null,"physical_description":null,"pages":null,"doi":"","lcc_code":null,"ddc_code":null,"cdu_code":null,"rda_content_type":null,"rda_media_type":null,"rda_carrier_type":null,"cataloging_status":"metadata_imported","cataloging_notes":null,"cataloging_source":"OpenAIRE","cataloger_name":null,"validated_at":null,"marc_control_number":null,"source_format":"api_json","source_file":null,"marc_leader":null,"url":"","subjects":"Participaci\u00f3n; Promoci\u00f3n de la salud; Empoderamiento y liderazgo estudiantil; Paradigma pedag\u00f3gico ignaciano; Comunidad de aprendizaje y pr\u00e1ctica","client_id":"1","import_job_id":null,"metadata_quality_score":null,"metadata_quality_level":null,"metadata_quality_checked_at":null,"suggested_language":null,"suggested_subjects":null,"suggested_ddc":null,"suggested_lcc":null,"suggested_cdu":null,"enrichment_status":null,"enrichment_checked_at":null,"marc_source_type":null,"marc_quality_status":null,"marc_is_express":"0","marc_source_note":null,"marc_export_allowed":"0"},"result":{"access":false,"title_id":352072,"institution_id":0,"best":null,"holdings":[],"message":"Sin acceso resuelto. 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