{"success":true,"title":{"id":"353041","title":"Atenci\u00f3n primaria y determinantes sociales en salud en la formaci\u00f3n de recursos humanos en Colombia para el mejoramiento de la salud de la poblaci\u00f3n","author":"Hern\u00e1ndez Rinc\u00f3n, Erwin Hernando","isbn":null,"issn":null,"publisher":"","publication_year":"2017","resource_url":"","abstract_text":"El documento inicia con la revisi\u00f3n te\u00f3rica de los principales hitos y elementos necesarios que llevan al entendimiento del hilo conductor del tema de la tesis doctoral (contexto, legislaci\u00f3n en salud en Colombia, conceptos de salud de la poblaci\u00f3n, atenci\u00f3n primaria en salud, enfoque de equidad y determinantes sociales en salud, redes integradas de servicios de salud, atenci\u00f3n primaria orientada la comunidad y finaliza con el tema de formaci\u00f3n de recursos humanos en atenci\u00f3n primaria y determinantes sociales). Posteriormente, se presentan las publicaciones que justifican el desarrollo de la misma, especificando sus resultados y las conclusiones, y finalizando con las recomendaciones y continuidad de la tesis doctoral. - Desarrollo de la tesis: La tesis realiza la presentaci\u00f3n del tema que permita entender la unidad tem\u00e1tica de los trabajos y posteriormente incorpora un resumen global de las publicaciones, centr\u00e1ndose en los resultados, la discusi\u00f3n y las conclusiones de cada una. Las publicaciones que soportan la tesis son: 1. Hern\u00e1ndez E, Pimentel J, Orozco D, Carratal\u00e1 C. Inclusion of the equity focus and social determinants of health in health care education programmes in Colombia: a qualitative approach. Family Practice, 2016: investigaci\u00f3n que explora la inclusi\u00f3n del enfoque de equidad y determinantes sociales en programas de salud en Colombia para identificar oportunidades de mejoramiento. 2. Hern\u00e1ndez E, Parra L, Correal C. Necesidades de formaci\u00f3n para el desarrollo integral de la primera infancia: perspectiva desde un estudio regional. Salud uninorte, 2015: investigaci\u00f3n que caracteriza las fortalezas y debilidades de los programas de formaci\u00f3n y las pr\u00e1cticas profesionales para el desarrollo integral de la salud de los ni\u00f1os. 3. Lamus F, Correal C, Hern\u00e1ndez E. Construcci\u00f3n de entornos saludables en el marco de la atenci\u00f3n primaria en salud: El caso de la ense\u00f1anza de salud comunitaria en el programa de Medicina de la Universidad de La Sabana. Salud uninorte, 2015: se presenta el caso y reflexi\u00f3n de la experiencia educativa en salud comunitaria de un programa de medicina. 4. Hern\u00e1ndez E, Tuesca R, Guerrero E, Guti\u00e9rrez H, Guemes A. Experiencia de sensibilizaci\u00f3n de talento humanos en salud en Atenci\u00f3n primaria en Salud (APS) por medio del Campus Virtual de Salud P\u00fablica (CVSP) nodo Colombia (2013-2015). Salud uninorte, 2015: investigaci\u00f3n que describe el proceso de formaci\u00f3n en atenci\u00f3n primaria y redes integradas para Colombia mediante una metodolog\u00eda virtual. 5. Hern\u00e1ndez E, Severiche D, Mayorga D, L\u00f3pez M, Espitia V, Rodr\u00edguez A. Promoci\u00f3n de alimentaci\u00f3n saludable en hogares comunitarios infantiles del municipio de Sop\u00f3 bajo la estrategia de Atenci\u00f3n Primaria en Salud. Salud uninorte, 2015: aplicaci\u00f3n de los elementos de atenci\u00f3n primaria orientada a la comunidad en el proceso de formaci\u00f3n de recursos humanos. 6. Rodr\u00edguez M, Hern\u00e1ndez E. Atenci\u00f3n Primaria en Salud y Redes Integradas en instituci\u00f3n de salud de primer nivel, Tauramena \u2013 Casanare. Salud uninorte, 2015: aplicaci\u00f3n de los elementos de formaci\u00f3n en atenci\u00f3n primaria en un entorno local. Las publicaciones que se presentan fueron aceptadas en revistas indexadas en los sistemas JCR y SJR, destacando que entre ellas la primera publicaci\u00f3n es la le da el hilo conductor a la presente tesis doctoral y est\u00e1 ubicada en la zona superior de los dos sistemas de indexaci\u00f3n (Q1). Adicionalmente, otras publicaciones complementan el tema de la tesis doctoral, sin embargo por la fecha de publicaci\u00f3n no alcanzaron a ser incluidas: 7. Hern\u00e1ndez E, Lamus F, Carratal\u00e1 C, Orozco D, Jaramillo C, Robles G. Building Community Capacity in Leadership for Primary Health Care in Colombia. Medicc rev, 2017: hace referencia a la construcci\u00f3n de capacidades comunitarias en l\u00edderes comunitarios en atenci\u00f3n primaria en Colombia. 8. Lamus F, Correal C, Hern\u00e1ndez E, Serrano N, Jaimes C, D\u00edaz D, et al. The pursuit of healthier communities through a community health medical education program. Educ Health, 2017: evoluci\u00f3n de un programa en salud comunitaria en Colombia en la ense\u00f1anza de medicina. 9. Hern\u00e1ndez E, Lamus F, Carratal\u00e1 C, Orozco D. Di\u00e1logo de Saberes: propuesta para identificar, comprender y abordar temas cr\u00edticos de la salud de la poblaci\u00f3n. Salud Uninorte, 2017: se refiere al di\u00e1logo de saberes, como una propuesta metodol\u00f3gica para acercarse mejor a la comunidad. - Conclusiones: De esta manera, todas las publicaciones refuerzan la importancia de la formaci\u00f3n en atenci\u00f3n integral, la relevancia del trabajo desde la comunidad, y elementos de formaci\u00f3n desde la atenci\u00f3n primaria para Colombia. En primer lugar, resulta pertinente que los programas de ciencias de la salud de manera intencional introduzcan el enfoque al inicio de la carrera y de forma transversal como parte de las competencias profesionales necesarias para el abordaje de las necesidades de la poblaci\u00f3n. Sobre todo, el acercamiento a la comunidad sensibiliza a los estudiantes en los problemas reales de la poblaci\u00f3n, pero a\u00fan m\u00e1s si el acercamiento se realiza en escenarios pr\u00e1cticos los cuales les permitan conocer y sensibilizarse con los problemas de su comunidad. Por \u00faltimo, se recomienda la integraci\u00f3n del enfoque en asignaturas de orientaci\u00f3n cl\u00ednica en donde se aborden estos contenidos desde las competencias en el saber y saber hacer. As\u00ed mismo, se reconoce que los programas de formaci\u00f3n en salud en sus planes de estudio tienen una orientaci\u00f3n hacia la atenci\u00f3n integral, las cuales sin embargo evidencian importantes oportunidades de mejoramiento en relaci\u00f3n al desarrollo de competencias que se relacionen con los determinantes de salud, la importancia del contexto y tambi\u00e9n la puesta en pr\u00e1ctica de estos elementos. As\u00ed mismo, la formaci\u00f3n y puesta en pr\u00e1ctica de este tipo de competencias se ve influenciada por el predominio del modelo biom\u00e9dico, escenarios de pr\u00e1ctica centrados en la hospitalizaci\u00f3n, profesores con poca formaci\u00f3n en el tema, y las caracter\u00edsticas propias del sistema de salud. Tambi\u00e9n, se resalta la importancia que tiene la academia en incidir desde la formaci\u00f3n de recursos humanos en aspectos estrat\u00e9gicos en las competencias m\u00e9dicas y de otros profesionales de la salud necesarios para fortalecer la salud de la poblaci\u00f3n a trav\u00e9s de este tipo de programas. Del mismo modo, se destaca la interacci\u00f3n entre personas y grupos de distintas regiones y contextos, potenciando el debate e intercambio entre distintos saberes y experiencias en atenci\u00f3n primaria mediadas. Igualmente, el acercamiento desde la investigaci\u00f3n formativa en atenci\u00f3n primaria permite desarrollar competencias para el trabajo en estudiantes de formaci\u00f3n en salud en la comunidad. Adem\u00e1s, la formaci\u00f3n de l\u00edderes comunitarios en atenci\u00f3n primaria genera competencias en salud desde la comunidad permite potenciar y facilitar el trabajo y la formaci\u00f3n de estudiantes de ciencias de salud en temas como atenci\u00f3n primaria y salud comunitaria. Por \u00faltimo, para resolver los principales problemas en salud de una comunidad diversos actores deben interactuar y trabajar colaborativamente para este prop\u00f3sito, dentro de los cuales los recursos humanos y la academia son algunos de ellos, destacando su rol como elemento trasformador positivo en la salud de la comunidad.","resource_type":"publication","country":"Europe","language_code":"und","keywords":"OpenAIRE; Research Graph; publications; CDU::6 - Ciencias aplicadas::61 - Medicina::614 - Higiene y salud p\u00fablica. Contaminaci\u00f3n. Prevenci\u00f3n de accidentes. Enfermer\u00eda; Salud p\u00fablica; Educaci\u00f3n sanitaria; :6 - Ciencias aplicadas::61 - Medicina::614 - Higiene y salud p\u00fablica. Contaminaci\u00f3n. Prevenci\u00f3n de accidentes. Enfermer\u00eda [CDU]; reponame:REDIUMH. Dep\u00f3sito Digital de la UMH; instname:Universidad Miguel Hern\u00e1ndez de Elche; instname:","source_name":"OpenAIRE","kbart_publication_title":null,"kbart_print_identifier":null,"kbart_online_identifier":null,"kbart_title_url":null,"kbart_first_author":null,"kbart_publisher_name":null,"kbart_publication_type":null,"marcxml":null,"created_at":"2026-06-13 11:47:18","updated_at":"2026-06-13 11:47:18","provider_id":"31","collection_id":"36","availability_status":"open_access","access_model":"open_access","regional_availability":null,"subtitle":null,"edition_statement":null,"publication_place":null,"physical_description":null,"pages":null,"doi":"","lcc_code":null,"ddc_code":null,"cdu_code":null,"rda_content_type":null,"rda_media_type":null,"rda_carrier_type":null,"cataloging_status":"metadata_imported","cataloging_notes":null,"cataloging_source":"OpenAIRE","cataloger_name":null,"validated_at":null,"marc_control_number":null,"source_format":"api_json","source_file":null,"marc_leader":null,"url":"","subjects":"CDU::6 - Ciencias aplicadas::61 - Medicina::614 - Higiene y salud p\u00fablica. 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