Representaciones sociales desde el docente y sus implicaciones en la didáctica literaria en el género de cuento : hacia una comprensión de los procesos de formación del pensamiento crítico en estudiantes de secundaria
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Materias / palabras clave: Linguistic analysis (Linguistics); Análisis lingüístico (Lingüística); Structural linguistics; Lingüística estructural; Critical thinking; Pensamiento crítico
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