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3D intelligent printing technology-assisted training improves core competencies of clinical medicine interns: bridging undergraduate further education and community health service needs

ISSN: 22962565 · Editor / fuente: Frontiers Media S.A.

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La alfabetización científica y tecnológica y el control social del conocimiento.
Artículo
Acceso abierto Artículo RIDAA UNQ
La alfabetización científica y tecnológica y el control social del conocimiento.
Buch, Tomás · Universidad Nacional de Quilmes · 1999
Fil: Buch, Tomás. INVAP; Argentina. El artículo analiza la necesidad de una “Alfabetización Científica y Tecnológica” ( ACT ) de la población como vía hacia la comprensión de los temas centrales relacionados ...
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Disponible en línea Ficha bibliográfica
LMS y web social : hacia un ecosistema para la educación superior mediada
Tesis
Acceso abierto Tesis RIDAA UNQ
LMS y web social : hacia un ecosistema para la educación superior mediada
Vinet Arzuaga, Susana Beatriz · Universidad Nacional de Quilmes · 2019
Fil: Vinet Arzuaga, Susana Beatriz. Universidad Nacinal de Rafaela; Argentina. El presente estudio tuvo como objetivo describir las particularidades que evidencian las formas de producción y circulación de información...
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Disponible en línea Ficha bibliográfica
La percepción de la ciencia y la tecnología en estudiantes de colegios guayaquileños
Tesis
Acceso abierto Tesis RIDAA UNQ
La percepción de la ciencia y la tecnología en estudiantes de colegios guayaquileños
Salazar Jaramillo, Ronnie Javier · Universidad Nacional de Quilmes · 2015
Fil: Salazar Jaramillo, Ronnie Javier. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. La ciencia y la tecnología pueden ser consideradas como factores que contribuirían al desarrollo económico y bienestar de los habitant...
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Disponible en línea Ficha bibliográfica
El uso de la metáfora en los discursos docentes en torno a la relación TIC y Educación : un estudio realizado en las Carreras de Licenciaturas en Educación en la Universidad Nacional de Chilecito, Provincia de La Rioja, en el Año Académico 2016
Tesis
Acceso abierto Tesis RIDAA UNQ
El uso de la metáfora en los discursos docentes en torno a la relación TIC y Educación : un estudio realizado en las Carreras de Licenciaturas en Educación en la Universidad Nacional de Chilecito, Provincia de La Rioja, en el Año Académico 2016
Martínez, Luciana María · Universidad Nacional de Quilmes · 2019
Fil: Martínez, Luciana María. Universidad Nacional de Chilecito; Argentina. El objeto de estudio de esta tesis es conocer las metáforas referidas a las Tecnologías de la Información y la Comunicación y la Educació...
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Disponible en línea Ficha bibliográfica
Estudiantes, usos de tecnologías digitales en ámbitos de vida cotidiana y escolar : retos de formación para los docentes
Artículo
Acceso abierto Artículo RIDAA UNQ
Estudiantes, usos de tecnologías digitales en ámbitos de vida cotidiana y escolar : retos de formación para los docentes
Garay Cruz, Luz María · RIDAA UNQ · 2013
Fil:Garay Cruz, Luz María. Universidad Pedagógica Nacional; México. Las tecnologías de la información y la comunicación ( TIC ) se han introducido de manera sistemática en la vida cotidiana y escolar de un crecien...
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Disponible en línea Ficha bibliográfica
Innovaciones didácticas en contexto
Libro electrónico
Acceso abierto Libro electrónico RIDAA UNQ
Innovaciones didácticas en contexto
Imperatore, Adriana et al · Secretaría de Educación Virtual, Universidad Nacional de Quilmes · 2017
Fil: Florez, Paula Inés. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Fil: Imperatore, Adriana. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Fil: Imperatore, Adriana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y ...
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Disponible en línea Ficha bibliográfica
La formación docente en escenarios contemporáneos : encuentro de saberes, perspectivas y experiencias Conferencias y paneles de las I y II Jornadas de Formación Docente (UNQ)
Libro electrónico
Acceso abierto Libro electrónico RIDAA UNQ
La formación docente en escenarios contemporáneos : encuentro de saberes, perspectivas y experiencias Conferencias y paneles de las I y II Jornadas de Formación Docente (UNQ)
García, Ana Laura et al · Unidad de Publicaciones para la Comunicación Social de la Ciencia, Departamento de Ciencias Sociales, Universidad Nacional de Quilmes · 2017
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Las TICs en geografía. Un modo de innovar en las prácticas docentes y de motivar a los estudiantes de la escuela secundaria
Texto / recurso
Material complementario disponible Texto / recurso RIDAA UNQ
Las TICs en geografía. Un modo de innovar en las prácticas docentes y de motivar a los estudiantes de la escuela secundaria
Alvite, Elizabeth Alejandra et al · RIDAA UNQ · 2018
Fil: Alvite, Elizabeth Alejandra. Instituto Superior de Formación Docente Nro.1 “Abuelas de Plaza de Mayo”; Argentina. Fil: Fagini, Norberto. Instituto Superior de Formación Docente Nro.1 “Abuelas de Plaza de May...
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Material complementario disponibleEl enlace apunta a material asociado, anexos, tablas, datos o página complementaria. No se marca como libro/texto completo.
Material complementario
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Os estudos sobre ciencia, tecnología e sociedade e a educação: mais além da participação pública na ciência
Artículo
Acceso abierto Artículo RIDAA UNQ
Os estudos sobre ciencia, tecnología e sociedade e a educação: mais além da participação pública na ciência
Dagnino, Renato et al · Universidad Nacional de Quilmes · 2010
Fil: Dagnino, Renato. Universidad Estadual de Campinas; Brasil. Fil: Fraga, Lais. Universidad Estadual de Campinas; Brasil. La ciencia y la tecnología (CyT) han estado siempre íntimamente relacionadas con la educación...
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Producción de recursos para la escuela secundaria desde el diálogo entre pedagogía y tecnología
Texto / recurso
Material complementario disponible Texto / recurso RIDAA UNQ
Producción de recursos para la escuela secundaria desde el diálogo entre pedagogía y tecnología
Foppiano, Lautaro Javier et al · RIDAA UNQ · 2018
Fil: Foppiano, Lautaro Javier. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Fil: Slanina, Víctor Omar. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. El presente trabajo persigue un doble propósito: en primer lugar,present...
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Material complementario disponibleEl enlace apunta a material asociado, anexos, tablas, datos o página complementaria. No se marca como libro/texto completo.
Material complementario
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Proyecto de intervención pedagógico : las TIC y el desarrollo profesional del docente en actividad
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso RIDAA UNQ
Proyecto de intervención pedagógico : las TIC y el desarrollo profesional del docente en actividad
Leoni, Ana María · Universidad Nacional de Quilmes · 2011
Fil: Leoni, Ana María. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. “Las TIC y el desarrollo profesional del docente en actividad”, es el Trabajo Final Integrador (TFI) de la Especialización en Docencia en Entornos ...
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Proyectos pedagógicos en ciencia, tecnología y sociedad : dimensiones, problemas y desafíos de una tradición latinoamericana
Artículo
Acceso abierto Artículo RIDAA UNQ
Proyectos pedagógicos en ciencia, tecnología y sociedad : dimensiones, problemas y desafíos de una tradición latinoamericana
Vallejos, Oscar R · Universidad Nacional de Quilmes · 2010
Fil.: Vallejos, Oscar R. Universidad Nacional del Litoral; Argentina. La Red Latinoamericana Interuniversitaria de Enseñanza de Ciencia, Tecnología y Sociedad se plantea la necesidad de historiar y reconocer los modos ...
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