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4 resultados encontrados.

Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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UNIVERSITY PEDAGOGY: FOR AN INSTITUTIONAL TEACHING DEVELOPMENT POLICY IN HIGHER EDUCATION
Artículo
Acceso institucional disponible Artículo DOAJ
UNIVERSITY PEDAGOGY: FOR AN INSTITUTIONAL TEACHING DEVELOPMENT POLICY IN HIGHER EDUCATION
Geovana Ferreira Melo et al · Fundação Carlos Chagas · 2019 · ISSN 0100-1574
Abstract This study aims to highlight the need for developing institutional projects on University Pedagogy which contribute to the professional development of higher education teachers at work. We questioned them the po...
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Institucional
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Reconhecimento social e as políticas de carreira docente na educação básica Social recognition and teaching career policies in compulsory education
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Reconhecimento social e as políticas de carreira docente na educação básica Social recognition and teaching career policies in compulsory education
Bernardete A. Gatti · Fundação Carlos Chagas · 2012 · ISSN 0100-1574
Partindo do conceito de "reconhecimento social" e da questão da formação de "senso de injustiça", analisam-se políticas recentes relativas à carreira docente, por meio de documentos e ações emergentes em nível f...
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Disponible en línea Ficha bibliográfica
CHALLENGES FOR THE DESIGN OF NEW PEDAGOGIES BASED ON MOBILE TECHNOLOGIES
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
CHALLENGES FOR THE DESIGN OF NEW PEDAGOGIES BASED ON MOBILE TECHNOLOGIES
Eduardo Rodríguez Zidán et al · Fundação Carlos Chagas · 2019 · ISSN 0100-1574
Abstract Despite the fact that investment in technology has increased in Latin America, little is yet known about the integration of mobile devices in educational practices. The objective of this article is to analyse th...
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Mestres e doutores no país: destinos profissionais e políticas de pós-graduação Masters and doctors in Brazil: jobs and policies for graduate education
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Mestres e doutores no país: destinos profissionais e políticas de pós-graduação Masters and doctors in Brazil: jobs and policies for graduate education
Jacques Velloso · Fundação Carlos Chagas · 2004 · ISSN 0100-1574
Qual é o destino profissional de mestres e doutores titulados no país? Como percebem a relevância da formação em pesquisa que obtiveram em seus cursos, tendo em vista o trabalho que realizam? O artigo procura respon...
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Open Access
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