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Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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Evaluation of Pregnant and Postpartum Women’s Knowledge about Toxoplasmosis in Rio Grande - RS, Brazil
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Evaluation of Pregnant and Postpartum Women’s Knowledge about Toxoplasmosis in Rio Grande - RS, Brazil
Lis Maurente Lehmann et al · Federação Brasileira das Sociedades de Ginecologia e Obstetrícia · 2016 · ISSN 0100-7203
Abstract Introduction Toxoplasmosis a parasitic zoonosis of global distribution, responsible for disorders during gestation can cause fetal death or congenital anomalies. Objective To evaluate the knowledge of toxopl...
LCC TENDOkd5bmVjb2xvZ3kgYW5kIG9ic3RldHJpY3M~Idioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Metabolic and Hormonal Response to a Feed‐challenge Test in Lean and Overweight Dogs
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Metabolic and Hormonal Response to a Feed‐challenge Test in Lean and Overweight Dogs
J. Söder et al · Oxford University Press · 2016 · ISSN 0891-6640
Background Obese dogs risk poor life quality, creating a need for increased knowledge of metabolism in overweight dogs. Objectives Investigate postprandial metabolic and hormonal responses to a high‐fat mixed‐meal in...
LCC TENDOlZldGVyaW5hcnkgbWVkaWNpbmU~Idioma eng
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
La construcción del conocimiento docente y la formación continua : un área en la orientación educativa universitaria
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso RIDAA UNQ
La construcción del conocimiento docente y la formación continua : un área en la orientación educativa universitaria
Pedragosa, María Alejandra · RIDAA UNQ · 2016
Fil: Pedragosa, María Alejandra. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Pedragosa, María Alejandra. Universidad...
Idioma spa
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Relatos de experiencias : “Significados y sentidos de las trayectorias educativas, en la alfabetización inicial y permanente”
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso RIDAA UNQ
Relatos de experiencias : “Significados y sentidos de las trayectorias educativas, en la alfabetización inicial y permanente”
Sanna, Verónica Marisa · RIDAA UNQ · 2016
Fil: Sanna, Verónica Marisa. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Fil: Sanna, Verónica Marisa. Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N° 134; Argentina. Fil: Sanna, Verónica Marisa. Instituto Supe...
Idioma spa
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica