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De las prácticas convencionales a los ambientes de aprendizaje colaborativo a distancia. Un estudio con profesores de ciencias de bachillerato desde la Teoría de la actividad
Artículo
Acceso abierto Artículo Redalyc
De las prácticas convencionales a los ambientes de aprendizaje colaborativo a distancia. Un estudio con profesores de ciencias de bachillerato desde la Teoría de la actividad
Manuel Juárez et al · Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C · 2008 · ISSN 1405-6666
Este trabajo analiza, desde el marco de la Teoría de la actividad, las prácticas que ungrupo de profesores de ciencias del nivel bachillerato despliegan dentro de los sistemasLaboratorio de ciencias y Técnicas de apre...
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Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Las prácticas corporales en políticas socioeducativas : Estudio del programa "Patios Abiertos" en las escuelas
Tesis
Acceso abierto Tesis SEDICI UNLP
Las prácticas corporales en políticas socioeducativas : Estudio del programa "Patios Abiertos" en las escuelas
Levoratti, Alejo · SEDICI UNLP · 2008
Licenciado en Educación Física Universidad Nacional de La Plata Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Idioma es
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
TICs en el proceso de articulación entre la escuela media y la universidad : Personajes virtuales como herramientas de un entorno de aprendizaje multimedia
Tesis
Acceso abierto Tesis SEDICI UNLP
TICs en el proceso de articulación entre la escuela media y la universidad : Personajes virtuales como herramientas de un entorno de aprendizaje multimedia
González, Alejandro Héctor · SEDICI UNLP · 2008
Este trabajo se propone la implementación de talleres de práctica en la Web que involucren los actores educativos (docentes y agentes tutoriales virtuales como supervisores y guías que monitorean el aprendizaje), los ...
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