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5 resultados encontrados.

Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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Anxiety Symptoms Questionnaire (ASQ): development and validation
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Anxiety Symptoms Questionnaire (ASQ): development and validation
Elizabeth Hoge et al · Wiley · 2019 · ISSN 2517-729X
Background The Anxiety Symptoms Questionnaire (ASQ) is a brief self-report questionnaire which measures frequency and intensity of symptoms and was developed to improve assessment of anxiety symptoms in a clinical settin...
LCC TENDOlBzeWNoaWF0cnk~Idioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Missouri Mathematics Project (MMP), Pemahaman Konsep Matematika, dan Kepercayaan Diri Siswa
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Missouri Mathematics Project (MMP), Pemahaman Konsep Matematika, dan Kepercayaan Diri Siswa
Ni Pande Kadek Ayu Pratiwi et al · Universitas Hamzanwadi · 2019 · ISSN 2442-4226
This study aims to examine the effect of MMP learning models on understanding mathematical concepts and student confidence. The population of this study was students of class XI MIPA SMA Negeri 1 Semarapura academic year...
LCC LCC:MathematicsIdioma ind
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Etnomatematika Tenun Timor pada Materi Pola Bilangan
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Etnomatematika Tenun Timor pada Materi Pola Bilangan
Hermina Disnawati et al · Universitas Hamzanwadi · 2019 · ISSN 2442-4226
This research was motivated by the fact that there are no available learning resources in accordance with the conditions and situations of everyday students in the border area. This research aims to (i) design studentâ...
LCC LCC:MathematicsIdioma ind
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Representasi Matematis dalam Pembelajaran dengan Model Problem-Based Learning Berbasis Etnomatematika Ditinjau dari Tipe Kepribadian
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Representasi Matematis dalam Pembelajaran dengan Model Problem-Based Learning Berbasis Etnomatematika Ditinjau dari Tipe Kepribadian
Sofri Rizka Amalia et al · Universitas Hamzanwadi · 2019 · ISSN 2442-4226
This research aims to describe the ability of students' mathematical representation in learning with ethnomatematics-based PBL models which is reviewed from personality type topology of Hippocrates and Galenus. This rese...
LCC LCC:MathematicsIdioma ind
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
UNIVERSITY PEDAGOGY: FOR AN INSTITUTIONAL TEACHING DEVELOPMENT POLICY IN HIGHER EDUCATION
Artículo
Acceso institucional disponible Artículo DOAJ
UNIVERSITY PEDAGOGY: FOR AN INSTITUTIONAL TEACHING DEVELOPMENT POLICY IN HIGHER EDUCATION
Geovana Ferreira Melo et al · Fundação Carlos Chagas · 2019 · ISSN 0100-1574
Abstract This study aims to highlight the need for developing institutional projects on University Pedagogy which contribute to the professional development of higher education teachers at work. We questioned them the po...
LCC TENDOlNwZWNpYWwgYXNwZWN0cyBvZiBlZHVjYXRpb24~; TENDOlNvY2lvbG9neSAoR2VuZXJhbCk~Idioma eng
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Institucional
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