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4 resultados encontrados.

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Teaching work and social demands: research cases from the political discourse analysis
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
Teaching work and social demands: research cases from the political discourse analysis
Southwell, Myriam Monica · International Association for the Advancement of Curriculum Studies · 2013 · ISSN 1449-8855
This Article analyses the way in which conception about teaching profession has been built. My aim is to analyze profesionalization as a long-lasting notion and how new meanings has been recently linked to it. Moreover, ...
Idioma eng
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Open Access
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A licenciatura como ato performativo: reflexões sobre a formação universitária do professor de Língua Portuguesa
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
A licenciatura como ato performativo: reflexões sobre a formação universitária do professor de Língua Portuguesa
Marcos Bispo dos Santos · Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP · ISSN 1678-460X
RESUMO Na política educacional brasileira, o diploma de licenciatura constitui uma titulação acadêmica de nível superior que não apenas significa a conclusão de um ciclo formal de estudos, mas, sobretudo, um ato p...
LCC TENDOlBoaWxvbG9neS4gTGluZ3Vpc3RpY3M~Idioma eng
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Consideraciones acerca de la investigación en las instituciones de formación de profesores
Artículo
Acceso institucional disponible Artículo SEDICI UNLP
Consideraciones acerca de la investigación en las instituciones de formación de profesores
Molinari, Andrea et al · SEDICI UNLP · 2009
En este artículo nos proponemos caracterizar las tradiciones metodológicas que han prevalecido en la producción científica en educación. Para ello se presenta un análisis de la relación entre investigación y form...
Idioma es
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Institucional
Abrir acceso Ficha bibliográfica
ELT Primary School curriculum design in the 21st century: introducing the intercultural perspective in Latin America
Libro electrónico
Acceso abierto Libro electrónico CONICET Digital
ELT Primary School curriculum design in the 21st century: introducing the intercultural perspective in Latin America
Barboni, Silvana Julieta et al · Provincia de Buenos Aires. Dirección General de Cultura y Educación · 2013
In this chapter we describe how we developed an ELT curriculum design for primary school with an intercultural perspective for the context of the Province of Buenos Aires in Spanish-speaking Argentina in Latin America in...
Idioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica