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34 resultados encontrados.

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Innovative Competence of a Teacher: Best European Practices
Artículo
Artículo
Olena Budnyk · Vasyl Stefanyk Carpathian National University · 2019 · ISSN 2311-0155
The essence of the innovative competence of the teacher in the way of integration into the world space of education. The main tendencies of teacher's training for professional innovation activity are described. Best Euro...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbg~~; TENDOkVjb25vbWljcyBhcyBhIHNjaWVuY2U~Idioma Inglés
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Open Access
Development of AR Comics for Differentiated Chemistry Learning: Catalyzing Students' Critical Thinking
Artículo
Artículo
Nabila Prasetiyani et al · Universitas Islam Indonesia · 2026 · ISSN 2549-9947
To bridge the gap in visualization and interactivity found in traditional chemistry tools, this study developed an AR-powered comic using differentiated instruction to help students navigate the spatial complexities of m...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbiAoR2VuZXJhbCk~Idioma Inglés
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Open Access
The role of educational presence in enhancing synchronous and asynchronous interactivity in virtual learning environments
Artículo
Artículo
Leonela Elisa Macías Rodríguez et al · Frontiers Media S.A · 2026 · ISSN 2504-284X
IntroductionThis study examines the role of interactivity in virtual learning environments (VLEs), focusing on the integration of synchronous and asynchronous modalities in shaping educational presence.MethodsA mixed-met...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbiAoR2VuZXJhbCk~Idioma Inglés
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Institucional
Educational Dialogue: Several Aspects of Enhancing Preservice Teachers’ Reflective and Proactive Readiness for Teaching Practice
Artículo
Artículo
Kateryna Fomin · Vasyl Stefanyk Carpathian National University · 2024 · ISSN 2311-0155
The article focuses on numerous theoretical elements aimed at developing reflective and proactive preparedness among university students from the Faculty of Pedagogy. This preparation is essential for effectively engagin...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbg~~; TENDOkVjb25vbWljcyBhcyBhIHNjaWVuY2U~Idioma Inglés
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Open Access
How to Improve the Quality of Teacher–Child Interaction? A Teacher-Level Randomized Controlled Trial in Shanghai
Artículo
Artículo
Chunhong Han (韩春红) et al · SAGE Publishing · 2026 · ISSN 2632-1742
Purpose This research aimed to determine the impact of the Kindergarten-Based Instructional Research Model (KIRM) to promote the quality of teacher–child interaction (KIRM-TCI), a professional development training inte...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma Inglés
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Material complementario
Teachers’ adaptation and implementation of the common core mathematics curriculum for junior high schools in Ghana: insight from private school teachers
Artículo
Artículo
Emmanuel Darko Dwamena et al · Taylor & Francis Group · 2026 · ISSN 2331-186X
The purpose of the study is to examine how private school mathematics teachers adapt and implement Ghana’s Common Core Programme (CCP) mathematics curriculum. The study adopted a phenomenological inquiry approach. Four...
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Open Access
Pensar para resolver :
Libro
Libro
Narváez Palacios, Janeth Patricia · Fondo Editorial Universidad Católica Luis Amigó · 2025 · ISBN 9786287765115
Materias / palabras clave: Inquiry-based learning; Problem solving; Study and teaching; Critical thinking; Curriculum planning; Colombia
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Institucional
Preservice teachers’ perceptions of the knowledge, skills, and support they need for inquiry-based learning
Artículo
Artículo
Leo A. Siiman et al · University of Tartu Press · 2026 · ISSN 2346-562X
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbiAoR2VuZXJhbCk~Idioma Inglés
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Open Access
Differenzierung beim Inquiry-based Learning im naturwissenschaftlichen Unterricht : Ein Differenzierungstool für das Experimentieren im Sinne des Forschenden Lernens
Libro
Libro
Baur, Armin · Beltz Juventa · ISBN 9783779971061
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Material complementario
Learning space development and management in higher education: enactivist perspectives and embodied practices. A study from Norway
Artículo
Artículo
Veruska De Caro-Barek et al · Frontiers Media S.A · 2026 · ISSN 2504-284X
This study explores the development and management of campus learning spaces at the Norwegian University of Science and Technology (NTNU), focusing on the experiences and perspectives of the technical administrative staf...
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Institucional
A problem-based learning activity for enhancing inquiry skills and facilitating conceptual change in a biological chemistry course
Artículo
Artículo
Valsecchi, Wanda Mariela et al · Royal Society of Chemistry · 2023 · ISSN 1109-4028
When teaching STEM courses, it is important to introduce state-of-the-art techniques. Students need to learn how to conduct experiments, analyse data and choose the most effective approaches to address meaningful situati...
Idioma Inglés
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Material complementario
Enhancing Health and Exercise Consultation through Scenario-Based Learning: An Approach for Interpersonal Skill Development
Artículo
Artículo
Darryl Cochrane · STARS Conference · 2024 · ISSN 2205-0795
This practice report describes the application of scenario-based learning to improve awareness of interpersonal skills in sport and exercise students. Thirty second-year undergraduate students over two consecutive academ...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma Inglés
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Open Access
Exploring food spoilage: an inquiry-based laboratory for food microbiology education
Artículo
Artículo
Nicola Mangieri et al · American Society for Microbiology · 2026 · ISSN 1935-7877
ABSTRACT Proper maintenance of the cold chain is essential to ensure both food quality and safety. This laboratory activity was designed to help undergraduate students understand the microbiological implications of cold ...
LCC TENDOlNwZWNpYWwgYXNwZWN0cyBvZiBlZHVjYXRpb24~; LCC:Biology (General)Idioma Inglés
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Open Access
Impact of an inquiry unit on grade 4 students' science learning
Artículo
Artículo
Di Mauro, Florencia et al · Taylor & Francis · 2016 · ISSN 2239-2258
This paper concerns the identification of teaching strategies that enhance the development of 4th grade students’ experimental design skills at a public primary school in Argentina. Students’ performance in the desig...
Idioma Inglés
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Open Access
Analyzing a faculty learning community strategy based on a process-genre approach supported by videos to develop the writing competence of English teaching students
Artículo
Artículo
Viviana Rojas Caro et al · Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP · 2021 · ISSN 1678-460X
ABSTRACT The primary purpose of this inquiry is to analyze the impacts of a teaching and learning strategy designed and implemented by a Chilean Faculty Learning Community (FLC) intended to develop the writing competence...
LCC TENDOlBoaWxvbG9neS4gTGluZ3Vpc3RpY3M~Idioma Inglés
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Open Access
Using context-based and AI-enhanced approaches to improve student engagement and achievement in secondary chemistry education
Artículo
Artículo
Abdikayumova Nodira et al · De Gruyter · 2026 · ISSN 2569-3263
Grounded in the need to modernize science education and promote learner-centred approaches, this study examined the effectiveness of integrating context-based 7E instructional strategies, rooted in constructivist learnin...
LCC TENDOkNoZW1pc3RyeQ~~Idioma Inglés
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Open Access
Integrating bioinformatics and phytoremediation science into STEM education for environmental learning
Artículo
Artículo
Queen Aguma et al · Springer · 2026 · ISSN 2731-5525
Abstract Integrating environmental science with STEM education can strengthen scientific literacy and technological fluency. This review synthesizes literature on phytoremediation-based instruction and proposes an interd...
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Open Access
Why does it explode? Determining learning progress through an experimental concept on dust explosions
Artículo
Artículo
Fisch Richard et al · De Gruyter · 2025 · ISSN 2569-3263
Dust explosions represent a constant danger in the processing industry. In educational settings, one can illustrate them using the model experiment on flour dust explosions. The explosion pentagon describes the condition...
LCC TENDOkNoZW1pc3RyeQ~~Idioma Inglés
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Open Access
Shared goals in science education: youth agency across three national systems
Artículo
Artículo 2 fuentes relacionadas
Angie Valbuena Rojas et al · University of Tartu Press · 2026 · ISSN 2346-562X
Loodusteadusliku hariduse puhul puutuvad eri riigid pidevalt kokku probleemiga, kuidas säilitada noorte huvi loodusainete vastu, tagades samas, et nende ainepõhised nõuded saaksid rangelt täidetud. Artiklis käsitlet...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbiAoR2VuZXJhbCk~Idioma Inglés
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Open Access
A Resource for E-Moderators on Fostering Participatory Engagement Within Discussion Boards for Online Students in Higher Education
Artículo
Artículo
Ameena L Payne · STARS Conference · 2021 · ISSN 2205-0795
Through the lens of the ‘Community of Inquiry’ education experience (Vaughan & Garrison, 2006), this practice report provides guidance and examples for online instructors to engage students within discussions in the ...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma Inglés
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Open Access
Enhancing motor skill acquisition and autonomous motivation in university physical education: a randomized controlled trial of a STEAM-integrated approach
Artículo
Artículo
Daoqing Zhang · Frontiers Media S.A · 2026 · ISSN 1664-1078
University physical education (PE) is increasingly expected to foster physical literacy by integrating movement competence with cognitive understanding and intrinsic motivation. However, rigorous evidence regarding the e...
LCC TENDOlBzeWNob2xvZ3k~Idioma Inglés
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Material complementario
(Un) Critical Pedagogy: Current Priorities and Prospects of Development
Artículo
Artículo
Olena Budnyk · Vasyl Stefanyk Carpathian National University · 2023 · ISSN 2311-0155
The article highlights the relevance of the problems of critical pedagogy, associated with the name of the Brazilian scientist Paulo Freire (60s of the XX century), who promotes problem-oriented learning, anthropological...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbg~~; TENDOkVjb25vbWljcyBhcyBhIHNjaWVuY2U~Idioma Inglés
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Material complementario
EUROPEAN EXPERIENCE OF TEACHERS TRAINING OF GENERAL EDUCATION INSTITUTIONS (ON THE EXAMPLE OF GERMANY, FRANCE AND ITALY)
Artículo
Artículo
Тарас Олефіренко et al · Institute of Vocational Education of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine · 2022 · ISSN 2707-3092
Relevance: the integration processes in the relations between Europe and Ukraine on the organization of education and public life actualize the need to analyse the European experience in training future teachers, but the...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbiAoR2VuZXJhbCk~Idioma Inglés
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