Buscar recursos académicos

Las relaciones entre filosofía y educación son tan intrínsecas que John Dewey pudo afirmar que las filosofías son, en esencia, teorías generales de la educación. Está claro que se refería a la filosofía como fil...

La pregunta por los rasgos del desarrollo del pensamiento filosófico en América Latina, las posibilidades de una creación filosófica original y la dirección Que ésta debería tomar constituye hoy un tópos en los t...

Volver a pensar el lugar de la filosofía. Quizás sea éste el motivo más hondo que recorre los textos de Rodolfo Mario Agoglia. Y el que genera en mi caso el impulso más fuerte para retomar su pensamiento. El lugar d...

Puesta en marcha la Reforma Educativa, uno de los grandes desafíos con los que se enfrenta cualquier análisis respecto de la enseñanza de la filosofía, es el tratamiento didáctico que recibirán los contenidos filos...

Los casos considerados [como ejemplos] tienden a mostrar que la expresión "aprender filosofía" tiene diferentes significados. En lo que sigue se intenta aclarar estos significados preguntando a Sócrates, Descartes, Ka...

El destino de esta importante obra de Gassendi quedó señalado en el momento de su exclusión de las Opera omnia (Lyon, 1658; reprint: Stuttgart, 1964). A partir de entonces, las investigaciones acerca de la recepción ...

El presente trabajo analiza las categorías utilizadas por M. Foucault para estudiar el funcionamiento del poder en las sociedades modernas: represión ("hipótesis Reich"), soberanía ("hipótesis Hobbes"), lucha, guerr...

No resulta fácil desentrañar el pensamiento de un escéptico acerca de temas sobre los que prefiere abstenerse de formular juicios. Es el caso de David Hume y la religión. El filósofo británico nacido en 1711 dejó ...

No se posee. Licenciado en Filosofía Universidad Nacional de La Plata

Intentaré comparar la primera meditación de Descartes con algunos pasajes del libro de Sexto Empírico Esbozo del pirronismo. Ambos, en relación con su método, parecen ser paradigmas de una misma tendencia, el escept...

De las cuestiones perennes de la filosofía -la verdad, el ser y su origen, el tiempo, Dios, la finitud, entre otras- ninguna ocupa un lugar tan dramaticamente central como la problemática que el hombre se plantea acerc...

Como es bien sabido la expresión “historia”, en español y en otros lenguajes, contiene la ambigüedad de referirse tanto al objeto como a su conocimiento; así, por “historia” puede entenderse tanto el pasado h...

Las problemáticas referidas a la "inversión de la filosofía de la historia", la apertura hacia "un ejercicio de la función utópica" y la "crítica de la razón política" desde la noción de "olvido" que implica tod...

El Departamento de Filosofía de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (UNLP) promueve la investigación a nivel de docentes, graduados y estudiantes. Los grupos de investigadores se vinculan con el trab...

Hay diversos modos de valorar la contribución de los fundadores de la filosofía latinoamericana del siglo veinte. La posición atribuida a cada uno de ellos depende de la importancia que se les ponga a los criterios qu...

La presente ponencia abarca la cuestión sobre el problema metodológico para la investigación en Filosofía Latinoamericana, planteando como ejes: el concepto de conocimiento, el problema del ser y del ente, Hegel y la...

Existe un modelo enseñanza/aprendizaje asociado a la concepción de la enseñanza de la filosofía que sustenta el llamado "enfoque ecléctico". Este enfoque, predominante en las facultades de filosofía latinoamericana...

La mayoría de las preguntas suelen resonar de manera muy diferente -lo sabemos- de acuerdo con quien las formula, cómo lo hace, a quien as dirige, o en qué momento o lugar las plantea. La pregunta "¿para qué sirve l...

Se ha procurado relacionar algunos desarrollos de la filosofía del método científico con dos grandes tradiciones en la historia de las ideas. En los últimos 100 años la filosofía de la ciencia se ha adherido sucesi...

Este ensayo aborda la relevancia de lo que se discute en la filosofía de la ciencia. La filosofía no se trata de hablar cosas complicadas usando un lenguaje difícilmente comprensible para tratar problemas que sólo lo...

Esta tesis aborda algunos de los aspectos centrales de uno de los problemas más importantes que han surgido en el ámbito de la filosofía de la mente y la filosofía de la psicología en los últimos años: el problema...

Siempre ha habido una relación tormentosa entre metáfora y filosofía. En Platón, por ejemplo, la metáfora es a la par usada y desaprobada como modo filosófico de expresión debido a su ambigüedad y falta de precis...

Este proyecto surge como un desprendimiento del subsidio UBACYT (1991-1994) sobre La consideración del lenguaje en el Corpus aristotélico: sus antecedentes en los planteos platónico y académico, dirigido por los Prof...