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Teorías implícitas de lectura y conocimiento metatextual. En estudiantes de secundaria, bachillerato y educación superior
Artículo
Acceso abierto Artículo Redalyc
Teorías implícitas de lectura y conocimiento metatextual. En estudiantes de secundaria, bachillerato y educación superior
Gerardo Hernández · Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C · 2008 · ISSN 1405-6666
En este trabajo se abordan las teorías implícitas de la lectura y el conocimiento metatextualen estudiantes de escuelas públicas de tercer grado de los siguientes niveles: secundaria,bachillerato y de dos carreras uni...
Idioma es
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Biblioteca de los orígenes: lectura y reescritura en el <i>Primer Diario (1939-1949)</i> de Lezama Lima
Artículo
Acceso abierto Artículo SEDICI UNLP
Biblioteca de los orígenes: lectura y reescritura en el <i>Primer Diario (1939-1949)</i> de Lezama Lima
Chazarreta, Daniela Evangelina · SEDICI UNLP · 2008
El artículo indaga el modo en que la lectura y la reescritura se presentan en el Primer Diario (1939-1949) de José Lezama Lima donde se ensayan diversas estrategias de apropiación sobre la tradición, trazo de un lina...
Idioma es
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Disponible en línea Ficha bibliográfica