Paradigmas e tendências do ensino universitário: a metodologia da pesquisa-ação como estratégia de formação docente
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O objetivo do trabalho foi discutir sobre os paradigmas e as tendências do ensino universitário na atualidade, apontando estratégias de formação docente. Utilizou-se como método a pesquisa-ação; os dados foram co...
LCC LCC:Public aspects of medicineIdioma eng
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