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8 resultados encontrados.

Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
Búsqueda académica
Cursos diurnos e noturnos: fatores de aprovação no vestibular da UFMG Daytime and night time courses: factors that led to approval in 2004 entrance examination from Federal University of Minas Gerais
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Talita F. S. Dias et al · Fundação Carlos Chagas · 2008 · ISSN 0100-1574
Esse estudo analisa dados do vestibular da Universidade Federal de Minas Gerais de 2004, mediante um modelo de regressão não paramétrico, o Classification and Regression Trees. Seu objetivo foi identificar os principa...
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Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Desafios metodológicos na perspectiva da rede de significações Methodological challenges from a perspective of net of meanings
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Maria Clotilde Rossetti-Ferreira et al · Fundação Carlos Chagas · 2008 · ISSN 0100-1574
O trabalho busca explicitar alguns dos pressupostos da perspectiva teórico-metodológica denominada Rede de Significações. Inicialmente utilizada para a investigação do desenvolvimento humano, ela tem sido incorpora...
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Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Desdobramentos da associação "público-privado" na administração do ensino técnico no Ceará Developments of the "public-private" partnership in the technical teaching management in Ceará
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
Dagmar M. L. Zibas · Fundação Carlos Chagas · 2008 · ISSN 0100-1574
O texto traz resultados de estudo de caso que focaliza escola técnica de nível médio administrada por Organização da Sociedade Civil de Interesse Público - Oscip -, por meio de contrato de gestão estabelecido com ...
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Material complementario disponibleEl enlace apunta a material asociado, anexos, tablas, datos o página complementaria. No se marca como libro/texto completo.
Material complementario
Formação docente e educação inclusiva Teacher education and inclusive education
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Luiz Antonio Gomes Senna · Fundação Carlos Chagas · 2008 · ISSN 0100-1574
Em que pesem os esforços recentes pela superação de estados de exclusão escolar, o mito do fracasso escolar persiste, impondo-se como mecanismo de banimento social e de perpetuação da condição de marginalidade em...
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Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Investida contra as profissões e reestruturação das identidades acadêmicas e profissionais The assault on the professions and the restructuring of academic and professional identities
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
John Beck et al · Fundação Carlos Chagas · 2008 · ISSN 0100-1574
Este artigo baseia-se em uma série de idéias e conceitos desenvolvidos pelo sociólogo britânico Basil Bernstein para analisar os desafios e as mudanças enfrentados recentemente por indivíduos com ocupações profis...
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Open Access
O PDE: novo modo de regulação estatal? The Education Development Plan: a new model of state regulation?
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Nora Rut Krawczyk · Fundação Carlos Chagas · 2008 · ISSN 0100-1574
O artigo discute o papel do Estado, as relações que se estabelecem entre as diferentes esferas de governos federal e a instituição escolar, bem como as diferentes formas de regulação contidas no Plano de Desenvolvi...
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Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
O que distingue a economia do conhecimento?Implicações para a educação What is distinctive about the knowledge economy?Implications for education
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
David Guile · Fundação Carlos Chagas · 2008 · ISSN 0100-1574
O objetivo deste artigo é compensar a insuficiência da teorização a respeito da economia do conhecimento por parte dos sociólogos e identificar as implicações da análise aqui desenvolvida para a educação. O tex...
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Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Relações entre esferas governamentais na educação e PDE: o que muda? Relations among governmental spheres on Education Development Plan: what changes?
Artículo
Acceso institucional disponible Artículo DOAJ
Silke Weber · Fundação Carlos Chagas · 2008 · ISSN 0100-1574
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Acceso institucional disponibleEl acceso puede requerir institución, suscripción, proxy, VPN o autenticación.
Institucional