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29 resultados encontrados.

Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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A Reflection on Practical Innovation Beyond COVID
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Bettine Ortmann · Humber Polytechnic Press · 2022 · ISSN 2561-5904
In January 2020, I kicked off the research for an innovation project at the Copenhagen School of Design and Technology (KEA). I went to NRF in New York together with 40.000 other curious practitioners and academics wanti...
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Open Access
Advancing Post-Admission Academic Language Support at a Canadian Polytechnic Institute
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
David Brooks et al · Humber Polytechnic Press · 2023 · ISSN 2561-5904
This paper addresses the challenges faced by higher education institutions in English-speaking countries regarding the linguistic preparedness of students for academic study in English. The rising number of English as an...
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Open Access
Artificial Intelligence in Higher Education: Insights from Early Childhood Education and Nursing Students at a Canadian Polytechnic
Artículo
Acceso institucional disponible Artículo DOAJ
Jennie Miron et al · Humber Polytechnic Press · 2026 · ISSN 2561-5904
The integration of artificial intelligence (AI) in higher education (HE) presents both opportunities and challenges to teaching and learning efforts. This pilot study investigates the experiences of HE learners toward ge...
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Institucional
Builders of Brilliance: Disrupting Theory in Practice
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
Ann Marie Vaughan · Humber Polytechnic Press · 2026 · ISSN 2561-5904
Amidst Canada’s productivity crisis and widening social inequities, Humber Polytechnic’s Building Brilliance vision proposes that economic and social development must be treated as mutually reinforcing priorities rat...
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Material complementario
Building Training Methodology: Preparing Invigilators for Active, In-person, Exam Management
Artículo
Acceso institucional disponible Artículo DOAJ
Tammy L. Cameron et al · Humber Polytechnic Press · 2023 · ISSN 2561-5904
This study assesses effective training methods that support in-person, post-graduate, exam invigilators to build awareness of institutional policies as well as heighten their comfort and confidence with invigilating in t...
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Institucional
Call for Papers: Beyond COVID
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
JIPE Journal of Innovation in Polytechnic Education · Humber Polytechnic Press · 2021 · ISSN 2561-5904
How must we move forward? The COVID-19 pandemic is a multidimensional crisis that has brought to the surface deeply-embedded challenges in industry, academia, and the socio-political realm. To move beyond COVID is to rec...
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Open Access
Clustering Ontario Renters
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Anthony Piscitelli · Humber Polytechnic Press · 2025 · ISSN 2561-5904
A survey conducted in the Canadian province of Ontario was used to identify five groups of renters through factor analysis and cluster analysis. 1) Former Buyers are older individuals who have purchased in the past or ex...
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Open Access
Collaboration and Dissemination—The Cornerstones of Advancement
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Richard Emes · Humber Polytechnic Press · 2023 · ISSN 2561-5904
Materias / palabras clave: collaboration; dissemination; research; integrity
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Open Access
Empowering Futures: Shaping Education, Industry, and Employability
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Humber Press · Humber Polytechnic Press · 2026 · ISSN 2561-5904
The Journal of Innovation in Polytechnic Education (JIPE) is pleased to welcome readers to this special issue, which highlights the vital role of collaboration in lifelong learning, industry engagement, and graduate empl...
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Open Access
Examination of Manual Removal Strategies for Dog Strangling Vine
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Lynn Short et al · Humber Polytechnic Press · 2023 · ISSN 2561-5904
In the summer of 2019, the Junior Naturalists posed a question regarding the control of Dog Strangling Vine (DSV), an invasive plant that is present in the Humber Arboretum. This group conducts stewardship activities in ...
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Open Access
Examining Confidence Accuracy, Observation Skills, and the Dunning Kruger Effect
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Megan Sheridan et al · Humber Polytechnic Press · 2024 · ISSN 2561-5904
Using a quantitative approach, this study examines the confidence accuracy relationship of eyewitness memory and observation skills and explores the relationship between self-perception and accuracy (The Dunning Kruger E...
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Open Access
Faculty Adoption of Generative Artificial Intelligence in a Canadian Higher Education Institution
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Jennie Miron et al · Humber Polytechnic Press · 2025 · ISSN 2561-5904
The landscape of higher education (HE) continues to change rapidly with the incorporation of new artificial intelligence (AI) applications like generative artificial intelligence (genAI). These transformations can be att...
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Open Access
Foreword
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Mbasa Mwawembe · Humber Polytechnic Press · 2024 · ISSN 2561-5904
Materias / palabras clave: foreword
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Open Access
Foreword
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Emma Smith · Humber Polytechnic Press · 2024 · ISSN 2561-5904
Materias / palabras clave: foreword
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Open Access
Impact Assessment of Technical Instruction and Vocational Andragogy Training for TVET Trainers of Bhutan
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Sangay Tshewang et al · Humber Polytechnic Press · 2025 · ISSN 2561-5904
This study examined the effectiveness of Technical and Vocational Andragogy or Instruction Pedagogy (ToT) training and how it can enhance trainers' performance in delivery. Trainers' performance is vital to every country...
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Open Access
In Conversation With
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Anju Kakkar · Humber Polytechnic Press · 2022 · ISSN 2561-5904
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Open Access
Making Sense of the Micro: Building an Evidence Base for Ontario’s Microcredentials
Artículo
Acceso institucional disponible Artículo DOAJ
Jackie Pichette et al · Humber Polytechnic Press · 2021 · ISSN 2561-5904
This Innovation Spotlight responds to confusion and uncertainty surrounding “microcredentials”. The authors, from the Higher Education Quality Council of Ontario (HEQCO), offer a working typology that uses “microcr...
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Institucional
Male ECE Students in Post-secondary Classrooms: Enrolment and Retention
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
Anthony Randall · Humber Polytechnic Press · 2018 · ISSN 2561-5904
This study examines the underrepresentation of male Early Childhood Education (ECE) students in post-secondary classrooms. Through the implementation of a mixed methods design, quantitative data on student enrolment and ...
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Material complementario
Navigating Digital Transformation: Agile Leadership and Strategic Flexibility in Mid-Sized Manufacturing Firms
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
Mark R Stoiko · Humber Polytechnic Press · 2024 · ISSN 2561-5904
This study explores the strategies employed by mid-sized manufacturing firms to leverage digital technologies and harness the vast amounts of data associated with them. It examines the impact of digital transformation on...
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Material complementario
Pandemic transition to online for healthcare profession education: A webscrape seeking perspectives of innovation and digital equity
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Natasha Hubbard Murdoch et al · Humber Polytechnic Press · 2022 · ISSN 2561-5904
The pandemic caused a sudden and rapid transition to online of health profession education programs, in an attempt to maintain the critical supply of new graduates during a pandemic. A gap existed pre-pandemic between te...
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Open Access
Perceptions of Academic Supports for Indigenous Nursing Students
Artículo
Acceso institucional disponible Artículo DOAJ
Chau Ha et al · Humber Polytechnic Press · 2019 · ISSN 2561-5904
Given the education completion gap between Indigenous students and non-Indigenous students and the need for more Indigenous nurses, support for Indigenous nursing students is imperative for academic success. Indigenous n...
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Institucional
Pivoting Culinary Arts Education During COVID-19 Part One
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
Adrian Woodhouse et al · Humber Polytechnic Press · 2022 · ISSN 2561-5904
As culinary educators, we have a long history of teaching our craft within a hands-on master apprentice learning environment . Since the dark ages, it has been typical for the trainee chef to physically stands by the sid...
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Material complementario
Reimagining the Purpose of Vocational Education and Training: Perspectives of Bhutanese TVET practitioners on online teaching and learning during the COVID-19 pandemic
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
Sangay Tshewang et al · Humber Polytechnic Press · 2023 · ISSN 2561-5904
Sustainable Development Goal (SDG) 4, which emphasises inclusive and equitable quality education and promotes lifelong learning opportunities for all was achieved by online teaching even during the COVID-19 pandemic. Add...
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