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Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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Examining the Influence of Assessment Tool Design on Pre-Service Special Education Teachers’ Self-Efficacy, Metacognition, and Decision-Making
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Examining the Influence of Assessment Tool Design on Pre-Service Special Education Teachers’ Self-Efficacy, Metacognition, and Decision-Making
Ummuhan Ormanci et al · SAGE Publishing · 2026 · ISSN 2158-2440
In 21st-century education, integrating thinking skills (metacognition, critical thinking, decision-making) into the curriculum and supporting them with effective assessment practices is essential. In this context, altern...
LCC TENDOkhpc3Rvcnkgb2Ygc2Nob2xhcnNoaXAgYW5kIGxlYXJuaW5nLiBUaGUgaHVtYW5pdGllcw~~; TENDOlNvY2lhbCBTY2llbmNlcw~~Idioma eng
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Effects of Early Family/Parent Training Programs on Antisocial Behavior & Delinquency
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
Effects of Early Family/Parent Training Programs on Antisocial Behavior & Delinquency
Alex R. Piquero et al · SAGE Publishing · 2008 · ISSN 1891-1803
Based on evidence that early antisocial behavior is a key risk factor for continued delinquency and crime throughout the life course, early family/parent training, among its many functions, has been advanced as an import...
LCC TENDOlNvY2lhbCBTY2llbmNlcw~~Idioma eng
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Material complementario
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Interventions for reducing violence against children in low‐ and middle‐income countries: An evidence and gap map
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Interventions for reducing violence against children in low‐ and middle‐income countries: An evidence and gap map
Prachi Pundir et al · SAGE Publishing · 2020 · ISSN 1891-1803
Abstract Background More than half of the children in the world experience some form of interpersonal violence every year. As compared with high‐income countries, policy responses in low‐ and middle‐income countrie...
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
The effects of school‐based decision‐making on educational outcomes in low‐ and middle‐income contexts: a systematic review
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
The effects of school‐based decision‐making on educational outcomes in low‐ and middle‐income contexts: a systematic review
Roy Carr‐Hill et al · SAGE Publishing · 2016 · ISSN 1891-1803
This Campbell systematic review assesses the effectiveness of school‐based decision‐making. The review summarises findings from 17 impact studies and nine studies of barriers and enablers. School‐based decision‐m...
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