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5 resultados encontrados.

Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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Teaching Resilient Mindsets: Developing a Model and an Active Learning Workshop for First-Year College Students
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Teaching Resilient Mindsets: Developing a Model and an Active Learning Workshop for First-Year College Students
Krystle Jalalian-Chursky et al · STARS Conference · 2024 · ISSN 2205-0795
This practice report describes the development of a compensatory educational model to introduce first-year college students to resilient mindsets. The Teaching Resilient Mindsets Model emphasized (1) realistic expectatio...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
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Disponible en línea Ficha bibliográfica
Teaching in Focus: The value of implementing a program-specific teaching support project for staff wellbeing and student success
Artículo
Acceso institucional disponible Artículo DOAJ
Teaching in Focus: The value of implementing a program-specific teaching support project for staff wellbeing and student success
Jessie Gunson et al · STARS Conference · 2016 · ISSN 2205-0795
This paper reports on a program-level teaching support initiative that was implemented in a Health Sciences undergraduate degree with a large and highly casualised teaching team. It has been argued that to improve studen...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
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Teaching Shakespeare through blended learning
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Teaching Shakespeare through blended learning
Lesley Hawkes et al · STARS Conference · 2018 · ISSN 2205-0795
This paper describes and discusses experimentation with the use of blended learning in teaching Shakespeare. Previous iterations of the subject in a traditional lecture and tutorial format had seen a decline in student a...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
That Synching Feeling: An Exploration of Student Engagement in an Online Environment
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
That Synching Feeling: An Exploration of Student Engagement in an Online Environment
Kate Kelly et al · STARS Conference · 2021 · ISSN 2205-0795
In response to the COVID-19 epidemic, universities were forced to shift to an online, remote delivery system. This paper presents the design and evaluation of two skills-based first-year units that were adapted to a pred...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Students’ Experience of Online University Education During the COVID-19 Pandemic: Relationships to Psychological Health
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Students’ Experience of Online University Education During the COVID-19 Pandemic: Relationships to Psychological Health
Rebecca F Slykerman et al · STARS Conference · 2022 · ISSN 2205-0795
The COVID-19 pandemic resulted in the complete closure of many university campuses and a rapid shift to complete online delivery of university teaching.  Understanding the student experience of online learning under the...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica