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El discurso del profesorado de las escuelas de Costa Araucanía en territorio Mepuche-Lafkenche (Chile). Análisis desde la educación para la paz y la inclusión intercultural
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
El discurso del profesorado de las escuelas de Costa Araucanía en territorio Mepuche-Lafkenche (Chile). Análisis desde la educación para la paz y la inclusión intercultural
Ninosca Carmen Bravo Villa et al · Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia · 2025 · ISSN 0122-7238
Objetivo: el objetivo del estudio es examinar los significados que le atribuye el profesorado a la inclusión intercultural en la escuela como base para la construcción de una sociedad que promueva la paz a partir del r...
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Transformación de la percepción de Tiahuanaco en el contexto de la inclusión científica: Justicia epistémica
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
Transformación de la percepción de Tiahuanaco en el contexto de la inclusión científica: Justicia epistémica
Katia Riveros Zepeda · Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia · 2025 · ISSN 0122-7238
Objetivo: Examinar cómo transformar la narrativa sobre la “gran cultura” Tiahuanaco —habitualmente fosilizada— desde una perspectiva de inclusión científica crítica y justicia epistémica, restituyendo su con...
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Material complementario disponibleEl enlace apunta a material asociado, anexos, tablas, datos o página complementaria. No se marca como libro/texto completo.
Material complementario
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