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Aprendiendo en el aula: contando y haciendo relatos digitales personales
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Aprendiendo en el aula: contando y haciendo relatos digitales personales
Gloria Londoño Monroy · Universitat de Barcelona · 2012 · ISSN 2013-9144
Este artículo da cuenta de una investigación cualitativa que desde una visión pluriparadigmática, interpretativa y participativa especialmente, analiza cinco intervenciones realizadas entre 2008 y 2011 con estudiante...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
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Disponible en línea Ficha bibliográfica
El uso educativo de los relatos digitales personales como herramienta para pensar el Yo (self)
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
El uso educativo de los relatos digitales personales como herramienta para pensar el Yo (self)
Miguel Herreros Navarro · Universitat de Barcelona · 2012 · ISSN 2013-9144
A partir de la experiencia acumulada durante tres años de trabajo con relatos digitales en el aula, y apoyándose en la teoría narrativa clásica, en la narrativa fílmica, en los procesos memorísticos, en procesos co...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Role of Teacher in Personal Learning Environments
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Role of Teacher in Personal Learning Environments
Zaffar Ahmed Shaikh et al · Universitat de Barcelona · 2012 · ISSN 2013-9144
This paper aims to discuss the changing roles and competencies of a teacher in context of prevailing developments accomplished by the vast availability of social software, which have made easy the development of Persona...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Univesity teaching with the support of Virtual Learning Environments (EVA)
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Univesity teaching with the support of Virtual Learning Environments (EVA)
José Sánchez Santamaría et al · Universitat de Barcelona · 2012 · ISSN 2013-9144
La enseñanza basada en la investigación-innovación es esencial para la mejora de los procesos de desarrollo de competencias en la Universidad. En este sentido, este artículo presenta los principales resultados de un ...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica